两学一做怎样写心得体会.doc

两学一做怎样写心得体会 一、学习体会写作原则 行文方式要“形散神不散” 学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。 写作目的要“务实不务虚” 学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述对党章党规、总书记系列重要讲话精神的思考。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。 主题切入要“在精不在多” “纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。 语言风格要“朴实不虚夸” 学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了。 二、学习体会写作方法 “引”——围绕“感”点，引述材料 学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕“感”点，有的放矢地引用原文。“引”要简练、准确、有针对性。 “议”——分析材料，提炼“感”点 在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 “联”——联系实际，纵横拓展 写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。 “结”——总结全文，升华“感”点 “结”既可以回应前文，强调“感”点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。 三 党的十八大以来，在习近平总书记领导下的党中央励精图治、攻坚克难，使得党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。今年，中共中央决定，在全党开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动。各界党员同志纷纷响应号召。 而作为教育工作者的我们，在学校强有力的组织下，在党委领导班子的动员下，紧跟党改革的先进步伐，积极开展“两学一做”，认真体会其精神并尽己所能予以贯彻落实。 通过认真阅读学校分发的两本重要指导书，即《中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例》和《习近平总书记系列重要讲话读本》，我进一步明确了“两学一做”具体学什么、做“合格党员”标准是什么、“两学一做”针对的现实问题是什么、学习教育的目的是什么等重点，筑牢了学习教育的思想基础。 俗话说：“无规矩不成方圆”。党章党规就是落实党的管理的“方圆”，是从严治党之重器、衡量党员之准绳、约束党员之戒尺、正心立行之规矩。学习党章党规党纪是新形势下党要管党、从严治党的重要保障，具有极其重要的意义。我们知道，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，是总规矩，是党的根本大法。学习《党章》，我又重温了入党宣誓，“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”这些话语依旧萦绕耳边如此熟悉，入党情景历历在目。这是对党的承诺，因此党员个人应做学习党章党规的“急先锋”，要先知先觉、主动出击、学而不厌，时时学习了解，处处模范遵守，内化于心、外化于行。 通过对新党章反复的学习和思考，切身感受到中国共产党的伟大。尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任，我有了进一步的了解和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。 而《条例》具有很强的针对性、适用性和可操作性。内容十分具体，所提到的种种违纪问题和行为，都是当今各级党组织和党员干部存在的具体问题，有极强的警示作用。可以说，《条例》非常接地气，合时宜，它充分体现了中国共产党建党治党近百年所累积的深厚功力和智慧。同时，它充当了一把保护党员干部众毒不侵的保护伞，变成每个党员同志保持廉洁高效的标杆，为党永远保持纯洁性和先进性提供了制度保障。 “两学一做”教育，基础在学，关键在做。要用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，指导我们各方面的工作扎扎实实推进。“人不学，不知道。”学习既是个人成长的需要，是更好地开展工作的必要条件。党章党纪是红线，系列讲话是引领，合格党员是追求。为此深感学有心得。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要