结合自己的教学实践,举例说明个人自课改以来教学方式所发生的显著变化.doc

???《 结合自己的教学实践，举例说明个人自课改以来教学方式所发生的显著变化》。 新的课程标准实施以来，我更加关注学生的学习过程和学生的实际应用。在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。体现“数学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。以此来激发学生的学习兴趣，学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题。继而在数学教学中，让学生从熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供可以观察和操作的机会。 如在教学二年级下册《认识东西南北》这一课时，我除了让学生学习课本上的知识外，我还增加了这是我们学校的平面图，这可是我们最熟悉的地方，课前我说了关于招聘小导游的事，你们想不想报名参加？现在我们就来一次模拟招聘，在座的每位同学都是评委，如果他们的表现非常好，就请为他们鼓鼓掌；把从家到学校的路线图说给家长听一听，把你所在小区的平面图画出来这两个环节的教学。这样将数学知识融入生活，服务于生活。拓展了知识的外延，将数学知识与生活实际有机结合，并回归生活。 这样使他们有更多的机会从周围数学的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。。