小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究.docx

小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究

目录

小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、小学道德与法治课程核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2小学道德与法治课程核心素养的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3核心素养在小学道德与法治课程中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、小学道德与法治课程核心素养的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教学目标的设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教学目标的层次结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3教学目标的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、小学道德与法治课程核心素养的教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学内容的选取与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2教学内容的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3教学内容的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、小学道德与法治课程核心素养的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1互动式教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3情境模拟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.4体验式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、小学道德与法治课程核心素养的教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3评价结果的分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、小学道德与法治课程核心素养的教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．30

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、小学道德与法治课程核心素养的教学反思与改进．．．．．．．．．．．．35

8.1教学实践中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2教学改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.3教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

9.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．42

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4