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按形状分类：123按颜色分类：3421按伞柄分类：21
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多角度分类大班教案.doc
多角度分类大班教案
篇一：蒙氏多角度分类
《蒙氏数学》多角度分类
本次活动中，我选择了幼儿日常生活中的材料进行操作练习。幼儿对自己带来的（包括生活中、大自然中）材料有着浓厚的兴趣，能非常积极地参与到活动中去，达到了较好的效果。——《蒙氏数学》
活动目标
1.通过观察，从多个角度找出物体特征，并进行分类。
2.在操作活动中积极探索，对数学有好奇心和求知欲。
3.提高观察、分析、综合能力。
活动重点 通过操作，从不同角度观察物体的特征，并进行分类。
活动难点 在分类时学会使用标记卡。
活动准备
1.知识经验准备
有过收拾玩具的经验，知道积木类和图书类
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多角度分类、大小排序.doc
《幼儿园教育指导纲要》对科学领域的教育目标和要求
(一)目标 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物
(二)教育要求 6.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。
大班上学期目标：
1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
大班智能数学 多角度分类
活动目标：
1.根据事物的不同特征对事物进行多角度分
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大班数学活动计划：多角度分类.doc
大班数学活动计划：多角度分类
执教教师：汤 娜
指导教师：邱彬红
选送单位：龙岩市第二幼儿园
活动内容：多角度分类
活动目标：
1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。
2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。
3.体验合作的快乐。
活动准备：
1. 经验准备：已有简单的分类经验。
2. 物质准备：课件，分类的图片、实物，大小篮子；
人手一份分类板、记录单、笔。
3.活动前，安排好幼儿的穿着。
活动过程：
一、以“小兔搬家”引入活动
1.结合PPT，教师引
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大班科学活动《多角度分类》.docx
大班科学活动《多角度分类》
设计意图
分类是把具有相同特征的物体进行分组。幼儿可以学习按物体的某一个（或两个）外部特征（颜色、形状、大小）进行分类，按物体的特征进行多角度分类及按物体内在的包含关系进行层次分类。分类可以帮我们解决很多生活上的问题，通过该活动，使孩子在解决一些生活上的问题的能力得到提高。
活动目标
能从多个角度按物体特征进行分类。
积极探索，加强对数学的好奇心和求知欲。
提高观察、分析、合作能力。重点难点
引导幼儿观察，找出物体的某种特征，并进行多角度分类。
让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时，要始终按同一标准进行。
活动准备
1：教具准备：分类娃娃
2、学具准备：分类娃娃人手
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多角度分类大小排序.doc
《幼儿园教育指导纲要》对科学领域的教育目标和要求
(一)目标 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物
(二)教育要求 6.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。
大班上学期目标：
1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
大班智能数学 多角度分类
活动目标：
1.根据事物的不同特征对事物进行多角度
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《多角度分类》教学反思.docx
《多角度分类》教学反思 分类活动有助发展幼儿的思维能力。分类是把具有相同特征的物体进行分组。幼儿可以学习按物体的某一个（或两个）外部特征（颜色、形状、大小）进行分类，按物体的特征进行多角度分类及按物体内在的包含关系进行层次分类。 本次活动有三个目标 1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 本次活动的重点主要是引导幼儿观察，找出物体的某种特征，并进行多角度分类。难点是让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时，要始终按同一标准进行。 活动开始通过情景表演的形式导
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大班数学多角度分类标准教案.pptx
汇报人：大班数学多角度分类标准教案单击此处添加副标题
目录01教案设计原则02教学目标03教学内容04教学方法05评价标准
01教案设计原则
教学目标的明确性设定具体可衡量的教学目标，如“学生能准确完成10以内的加减法”。具体可衡量的目标教学目标应包括关键的数学技能和知识，例如“掌握时间的读法和写法”。涵盖关键技能和知识确保教学目标与学生的年龄和认知水平相匹配，如“理解分数的基本概念”。符合学生发展水平设计目标以鼓励学生主动探索和学习，如“通过实践活动理解几何图形的特性”。促进学生主动学教学内容的适宜性选择与大班学生认知能力相匹配的数学概念和问题，确保学生能够理解和掌握。符合学生认知水平将数学
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多角度的赏析.ppt
修辞手法 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。 常用的修辞手法比如：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问等。 这些修辞手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。 关键词 特殊句式 感 官 课件制作：湖北省监利县实验中学 熊轶萍 赏析句子的角度 修辞手法。 关键词语。 特殊句式。 多种感官。 修辞手法作用 比喻、拟人：生动形象 排比、反问：加强语气 夸张：突出强调 设问：激发兴趣 对偶：音韵和谐 关键词——句中关键的、富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。 1.排比的句式。 如:“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ” 2.对称的句
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多角度排序.ppt
* ？ AB ？ ABC ？ AABB ？ ？ ABCD ？ ？ ？ ABB ？ AB递增 *
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多角度分拣器.pdf
(19)国家知识产权局
(12)发明专利
(10)授权公告号 CN 112930314 B
(45)授权公告日 2022.08.23
(21)申请号 201980069417.4 (51)Int.Cl.
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多角度写景.ppt
多角度描写景物 1.学会用多种描写手法，多角度的描 写景物。 2.感受大自然的美好，激发对大自然 的热爱之情。 学习目标 记一记 景物描写的角度 1、定点观察 2、移步换景 3、动用多种感官 4、正面、侧面结合;动静结合;虚实结合 观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。 比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然。 好处
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多角度活拐尺.pdf
(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)实用新型专利
(10)授权公告号 CN 213120326 U
(45)授权公告日 2021.05.04
(21)申请号 202022130761.2
(22)申请日 2020.09.25
(73)专利权人 王庆
地址 264
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多角度描写角度.ppt
;;一．品读经典，掌握写景的方法与技巧。 ;;;;;二．知识点归纳 ;;;;;三．赏析以下文段写景时选取的角度、层次和描写手法。（分组讨论） ;;景物描写的角度;
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多角度描写角度.ppt
曾经有这样的故事，许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后，都到清华园参观，想一睹他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡，那样的景致在哪里都能看到，可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢？下面就让我们回归文本，仔细推敲作者在描写景物的过程中所运用的技巧和方法，提高我们写作的能力。 一．品读经典，掌握写景的方法与技巧。 1．诵读原文第四段： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛