[践行社会主义核心价值观-争做文明诚实守信好学生-文案] 争做诚实守信好少年.doc

[践行社会主义核心价值观-争做文明诚实守信好学生-文案] 争做诚实守信好少年 践行社会主义核心价值观-争做文明诚实守信好学生-文案 主题班会的主持词 拥有梦想的人是值得尊敬，也让人羡慕。我们的人生应该由我们自己去书写。在这个过程中，我们用什么标准来规范和要求自己，用什么来指引我们从事某些行为呢？在我们每个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准，它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。它就是——价值观。 下面我宣布，15数控班，“践行社会主义核心价值观—争做文明诚实守信好学生”主题班会。现在开始！ 请全体起立，听《国歌》 我们的校训是：自强不息，立德树人 我们的班训是：天道酬勤，善者能胜 请全体坐下！ 内涵篇 讲解社会主义核心价值观，我们学院也开展了很多有关核心价值观的活动，如义务献血、安装啄木鸟等等。 文明篇 班主任:我想问大家一个问题，你知道“文明”这个词儿的出处吗？ 大家:这个??这个，我还真不知道，那你告诉我们“文明”一词最早出现在哪儿吗？ 班主任：“文明”一词，最早出自《易经》，“见龙在田，天下文明”。《易经》指出，我们人的身体内部是文明的真正发祥地。文明被我们放在自己心里的一个重要的位置。 其实，说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。 反思我们进入大学接近两年的所作所为，我们会感觉到自己离文明还有好长的一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，仍然存在着一些不文明的行为表现。下面讲述情况调查。 【活动一】学生举出我们身边同学的不文明行为。 班主任：对于我们自己身边的这些不文明行为，我们是怎样认识的？我们如何做才能杜绝上述这些不文明现象呢？谁来谈一谈自己的见解？ 【活动二】学生自由发表个人见解和提出解决问题的办法。 班主任：刚才，大家对我们自己身边出现的不文明行为认识都很深刻，提出的解决办法也都非常好，希望我们真正能够改正。其实，文明就在我们身边，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人的和睦相处，是见到师长时的亲切问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬的行为。让我们从现在做起，从自身做起，从细节做起，做文明的使者，传递文明，用自己的行动，来塑造更清新的环境，让文明的气息，充满整个班级和校园。（掌声！） 诚信篇 一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的 帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！” 班主任:我想问大家，故事中这位店主做法值不值得我们学习？（学生齐声回答：值得！）那我们应该学习他身上的什么品质呢？（学生齐声回答：诚信！） 班主任:面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 那好，下面，我们来做一个小游戏，检验一下我们彼此之间诚信的程度。 【活动四】小游戏——一次诚信的选择 一。要求：选出8个同学，两人一组。同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。 二。问题：1.如果你是前面的人，你敢向后面倾倒吗？为什么？ 2.要你选择，你会选择谁作为你的游戏伙伴呢？为什么？ 班主任：通过这个小游戏，我们可以看出同学间还是有一定的诚信，但是彼此之间的诚信度还需要提高。其实，诚信就是指诚实不欺，讲求信用。我衷心地希望在今后的学习和生活中，我们相互之间能够真诚相待，做到言而有信。大家说，好不好？ 班主任:我记得唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”那么今天我们也好好照照镜子，说一说在生活和学习中自身上出现的不诚信现象。可以是对父母的，可以是对老师的，也可以是对同学的，甚至是对自己的。谁有勇气先说呢？ 【活动五】学生自我剖析自己身上出现的不诚信的表现。 班主任：大家都有很好的自我反思意识，我相信我们能够认识到自身的不足，就一定会想到解决的办法。下面，我们一起为建立和营造诚信班风建言献策，好的建议就应该分享，谁愿意分享一下你的建议？?? 【活动六】全体同学一起协商建设诚信班风的做法。 班主任：谢谢这些同学提出的好建议。下面，我们将各自的建议卡粘贴在“诚信墙上”。