苏教版小学语文三年级上册-练习8第一课时教学设计.pdf
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苏教版小学三年级语文下册练习7第1课时教学设计.doc
教材类型：苏教国标版???? 所属学科：语文三年级下学期课 题：练习7
练习7
教学目标
1、看图认识五种花。读懂两则谜语，并能猜出是什么花。
2、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
3、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。
4、熟记八条成语。
5、学写毛笔字，写好两个笔画“横折折撇”和“横折折折钩”。
6、口语交际：练习以“我家的一张照片“为话题，具体有条理地说话。
教学重难点
1、 练习写片段，积累成语。
2、能通顺的述说照片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。
教学准备
1、让学生翻阅以前的照片并挑选出最喜欢、最难忘的一张照片
2
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苏教版小学三年级语文下册练习1第3课时教学设计.doc
教材类型：苏教国标版 所属学科：语文三年级下学期
课 题：练习1
练习1
教学目标：
1． 弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌
理解带有简称的句子
2． 书写时注意写好捺画
并巩固笔顺规则
3． 熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》
4． 引导学生进行口语交际：一是让学生想说
二是让学生会说
5． 练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字
教学重、难点：
1.弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌
理解带有简称的句子
2.启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用
3.指导学生熟读成诵
大致体会成语
教学准备：
多媒体
教学时间：
3课时
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苏教版小学语文三年级上册《石榴》教学设计.doc
苏教版小学语文三年级上册《石榴》教学设计
苏教版小学语文三年级上册
《石榴》教学设计
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小学语文统编版三年级上册：语文园地三第一课时-教学设计.docx
教学设计
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
语文园地三（第一课时）
教学目标
1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。
2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。
3.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。
教学重难点
教学重点：
1.学习识字新方法
教学难点：
1.有关“理”的谚语理解
教学过程
第一课时
一、交流平台
1.出示本单元的四个童话故事——《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》、《一块奶酪》。聆听学习伙伴的阅读感受。
2.请学生畅谈学习童话故事的感受和收获
3.老师适时总结出童话的特点并介绍其他童话故事供学生阅读
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北师大版小学语文三年级上册《我想》教学设计详案.第一课时.doc
PAGE
PAGE 4
《 我 想 》第一课时
万梦娜
一、教学目标
1、知识与技能：
⑴会认2个生字，会写9个生字，重点指导“谷、柳、英、商”4个字的书写。
⑵理解“汲取、篷帐”“悠荡”等词语的意思。
⑶正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第一小节。
⑷鼓励学生大胆想像，仿照课文前三节再编一段。
⑸理解诗歌的内容，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
2、过程与方法：
⑴运用多种方法识字，为学习诗歌打好基础。
⑵播放相关音乐及图片，引导学生边读边在脑海中浮现相应的情景，展开神奇的想象，大胆追求美好的愿望。要给学生充分的时间进行想象，展开丰富的联想。
⑶本诗生动、
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小学语文三年级上册第七单元《大自然的声音》第一课时教学设计+点评.docx
语文三年级上册第七单元《大自然的声音》
教材分析：
本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文。本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，这是对第一单元语文要素“关注有新鲜感的词语和句子”的延伸和发展。
《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。课文围绕第一自然段展开，第二、三、四自然段分别从风、水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。课文结构严谨，有助于进一步巩固和延伸第六单元的学习重点：“借助关键词句理解一段话的意思”。
课文用生动的语言，把生活中习以为常的声音写得丰富鲜活、妙
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人教版小学语文三年级上册第13课《花钟》(第一课时)教学设计精选.doc
人教版三年级语文上册《花钟》（第一课时）教学设计
银川市西夏区第一小学 刘海玲
一、教材分析
《花钟》是一篇写得很美的文章，文章结构简单、清晰，三个自然段分别介绍了不同的花卉开放的时间也不同、不同植物开花时间不同的原因以及植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。
知识与能力：
1、认识“怒、暮、燥”等8个生字，和“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语，理解课文中出现的那几个描写花的词语的意思，
2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读喜爱的部分。
过程与方法：
理解课文内容，并学习课文第一自然段，了解不同花是在不同的时间开放的这一自然现象，体会丰富多彩的表达方式的妙处
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小学语文：三年级上册《秋天的雨》第一课时教学设计与反思.pdf
新修订人教版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
三年级上册《秋天的雨》第一课时教学
计与反思
教学反思/语文教学反思
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
三年级上册《秋天的雨》第一课时教学设计与
反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反
思资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
品味课文的语言美，背诵自己喜欢的句子，积累语言。
教
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小学语文统编版三年级上册：5 铺满金色巴掌的水泥道-第一课时教学设计.docx
教学设计
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时
教学目标
1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等6个字。
2.能正确、流利地朗读课文1-4自然段，初步把握课文的内容。
3.能运用联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“明朗”的意思，并与同学交流理解的方法。
教学重难点
教学重点：
能正确、流利地朗读课文1-4自然段。
能运用联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“明朗”的意思。
教学难点：
能运用联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“明朗”的意思，并与同学交流理解的方法。
教学过程
一、联系生活，感知美
1.
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第1课大青树下的小学第一课时 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册部编版.docx
第1课大青树下的小学第一课时教学设计-2024-2025学年语文三年级上册部编版
主备人
备课成员
设计意图
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《大青树下的小学》这篇课文，感受那里的快乐和温馨。通过学习，我们不仅能够了解小学生的生活，还能学会如何与同学相处，共同成长。这节课，让我们一起在知识的海洋里遨游，收获快乐和友谊吧！??????
核心素养目标
培养学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言感知和表达能力。通过阅读《大青树下的小学》，让学生体会文字背后的情感，增强他们的文学素养和审美能力。同时，引导学生学会观察生活，关注他人，培养他们的同理心和团队协作精神。
学情分析
三年级的学生正处于从低年级
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苏教版语文三年级上册《石榴》第一课时.pptx
;石榴;;我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的
石榴园。;枣庄 石榴 抽出 仿佛
甚至 活泼 肚皮 扒开
喜讯 喇叭 劲儿 成熟
咧开 子儿 剥开 玛瑙
甜津津 酸溜溜 ;枣庄 石榴 抽出 仿佛
甚至 活泼 肚皮 扒开
喜讯 喇叭 劲儿 成熟
咧开 子儿 剥开 玛瑙
甜津津 酸溜溜 ;这三幅图分别对应课文中比较难读的句子，你想挑战几号？;;;;自读课文;抽;肚;甜;品尝石榴;酸溜溜
甜津津;这又酸又甜的石榴石如何长成的呢？ 请同学们带着问题再读课文。;小组交流
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苏教版小学三年级上册数学全册课时练习.docx
三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时
1.口算。
70×4＝ 6×30＝ 800×5＝
400×9＝ 7×60＝ 500×6＝
2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（ ）。
3.在括号里填上“”或“”。
314×9（ ）2700 89×5（ ）450 360（ ）91×4
4.明明一家3口去公园划船，每人票价28元。他们带90元够吗？
答案：
1. 280、3600、180、420、4000、3000。
2.8、十、72、十、720。
3.、、。
4.28×390，够了
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苏教版小学科学三年级上册《纸》课件-第一课时.ppt
生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。 纸 1、你知道纸是哪国人首先发明的吗？ 2、我国古代四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针。 中国 帛 书 竹 简 木 牍 商 朝 周 朝 龟甲 兽骨 甲骨文 西 汉 用布絮造纸。 东 汉 蔡伦发明了用树皮、麻头、破布、旧鱼网作为原料造纸的新技术，生产了大量轻便、便宜的纸张，促进了人类科学文化的传播和发展。由蔡伦监制的纸被称为“蔡侯纸”。 造纸术开始 流传国外。 唐 朝 现 代 你见过那些纸，他们都有什么用途？ 书签 课本 工艺纸灯罩 纸杯 牛皮纸 报纸 宣纸 贺卡 纸铅笔 实验目
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苏教版-小学-语文-三年级-上册-第一课-让我们荡起双桨第二课时 - 副本.pptx
导入;教学导入;新知构建;1.这一节描写哪些景物?; 3.“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”有没有特别的含义呢?; 4.鱼儿真的在望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么“我们”会有这种感觉?;二、研读第三小节。;1.从文中哪一句可以看出划船的时间?;2.“尽情欢乐”是怎样的欢乐?; 3.“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指什么人?; 1.“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”为什么反复出现?; 2.刚才同学们读得真不错,下面你读读每句诗的最后一个字,你有什么发现吗?; 3.在《让我们荡起双桨》中作者
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苏教版小学数学三年级上册语文教案6课时.doc
主备：柳金丽 审核：李朝美 上课时间： 课时编号：01
第一单元
单元主题：丰富多彩的生活
教材简析：
本单元共安排了1个培养良好的学习习惯，《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》4篇课文和《练习1》。
《养成良好的学习习惯(5)》给我们安排了认真写好钢笔字和毛笔字的主题，并引导学生将这一良好习惯贯穿整个的学习过程。
《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了少先队员课余时间荡舟北海的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱社会主义祖国的真挚情感。
《学会查“无字字典”》中，学会查无字字典即学会留心观察，