克拉玛依市职称评审标准规范.doc

附件一： 第五中学2011年教师专业技术职务任职资格评价标准 内容 权值 评价标准 得分 资历学历 5% 50分 1、符合资历且有研究生学历、学位或教育硕士学位证书 2、符合资历有研究生课程班结业证书 3、符合规定学历 50 35 20 荣 誉 5% 50分 √担任现有职务、职称以来荣誉称号情况 1、国家级荣誉称号的个人、国家级荣誉称号学校的领导 2、自治区级荣誉称号的个人、自治区级荣誉称号学校的领导 3、市局级荣誉称号的个人、市局级荣誉称号学校的领导 4、教育局级荣誉称号的个人或领导 5、校级荣誉称号的个人或领导 ? 45、50 40、45 30、35 20、25 15 教龄 10% 100分 1、从事教育教学工作满16年（1年加1分，封顶。） 2、从事教育教学工作满11－15年（1年加5分封顶） 3、从事教育教学工作满6－10年（1年加5分封顶） 4、从事教育教学工作满5年以下（1年加5分封顶） 81－100 56－80 31－55 10－30 工 作 量 10% 100分 √近3年工作量情况 1、超课时量或超工作量（近3年平均） 2、满课时量或满工作量（近3年平均） 3、不满课时量或不满工作量（近3年平均） ? 90－100 70－80 50－60 教研 工作 20% 200分 1、担任现有职务职称以来，教研组长工作，60分。 （1）、担任教研组长10年以上 （2）、担任教研组长7－9年 （3）、担任教研组长4－6年 （4）、担任教研组长1－3年 ? 60 45、50、55 30、35、40 15、20、25 2、担任现有职务职称以来，备课组长工作，40分。 （1）、担任备课组长10年以上 （2）、担任备课组长7－9年 （3）、担任备课组长4－6年 （4）、担任备课组长1－3年 40 30、34、38 18、22、26 6、10、14 3、担任现有职务职称以来，论文的发表和出版，20分。 （1）、国家级公开出版的刊物发表 （2）、省部级级公开出版的刊物发表 （3）、地市级公开出版的刊物发表 （4）、校级刊物（含校本论坛交流资料） 20、18、16? 16、14、12 12、10、8 8、6、4 4、担任现有职务职称以来，课题方面的工作，25分。 （1）、国家级课题（非子课题） （2）、省部级课题或国家级子课题 （3）、地市级课题或省部级子课题 （4）、校级课题 25、24、22 22、20、18 18、16、14 14、12、10 5、担任现有职务职称以来，辅导学生获奖，15分。 （1）、辅导学生获国家级一、二、三、优秀奖 （2）、辅导学生获自治区级一、二、三、优秀奖 （3）、辅导学生获地市级级一、二、三、优秀奖 （4）、因学科等原因未获辅导学生奖 ? ? 15、14、13、11 11、10、9、8 8、7、6、5 5 6、担任现有职务职称以来，个人竞赛，30分。 （1）、国家级班主任大赛、讲课比赛、基本功大赛或现场课件制作比赛获奖 （2）、自治区级班主任大赛、讲课比赛、基本功大赛或现场课件制作比赛获奖 （3）、市局级班主任大赛、讲课比赛、基本功大赛或现场课件制作比赛获奖 （4）、校级班主任大赛、讲课比赛、基本功大赛或现场课件制作比赛获奖 ? 30、28、26、24 24、22、20、18 18、16、14、12 12、10、8、6 7、担任现有职务职称以来，校本课程开发或承担研究性学习，10分。 （1）、开发的课程编出校本教材或承担研究性学习3年以上。 （2）、开发的课程有教案、课程纲要或承担研究性学习2年。 （3）、承担了校本课程或承担研究性学习授课任务1年。 ? 10 7 5 班主任和管理工作 15% 150分 √担任现有职务职称以来，班主任和管理工作者，150分 1、担任班主任、年级组长、中层领导19年以上 2、担任班主任、年级组长、中层领导13－18年（以110分为基数，每年6分） 2、担任班主任、年级组长、中层领导7－12年（以70分为基数，每年6分） 3、担任班主任、年级组长、中层领导4－6年（以50分为基数，每年5分） 5、担任班主任、年级组长、中层领导1－3年（以30分为基数，每年5分） ? 150 110－140 70－100 50－60 30－40 教学成绩 25% 250分 √近三年来的教学成绩，200分，细则见标准说明。 1、高考、中考：第1—3名 2、学考、（或会考）：第1—3名；高考、中考：第4—6名 3、抽考：第1-3名； 4、抽考：第4-6名； 5、高考、中考、会考（学考）、抽考：第7名及以后 ? 250、225、200 175、150、125 125、100、75 100、75、50 40 ? 评委打分 10% 100分 1、政治思