【2017年整理】对联讲座.ppt

对联与中华传统文化的渊源;对联与诗歌;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;天赐鸿富吉祥日；春送平安如意年。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;携手绘宏图,妙笔生花心播秀； 并肩创大业,豪情满怀志凌云 。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁才。;导语： 培养学对联，用对联，写对联的兴趣和能力，对陶冶思想情操，升华品格修养、提高教学水平、丰富业余生活大有裨益。;; 《诗经》中的排偶句，非常工整，词组结构和 对联规范非常相似。这种排列整齐，且字数相等 的排偶诗句，对于后起的对联形成，无疑起着启 迪作用。; 颔联和颈联必须对仗，这是律诗的基本要求。如此看来，律诗中的颔联和颈联其实就相当于两副对联。;;;;;;;一是用典的准确性。 多读点古书，了解历史，熟悉典故，掌握典故。 二是用典的思想性。 采撷正能量，发挥典故的积极教育作用。 三用典的新颖性。 与时俱进，推陈出新，富于时代感。 四是用典的技巧性。 运用拈用、脱化、翻新等技巧异活用典故。;但得夕阳无限好；? 何须惆怅近黄昏。?;;;四、对联创作;十里移营筑洞天，湖山八面画； 三方合力耕福地，桃李四时春。 ——新三中挂牌联;海口人人人夸海口； 长春树树树 长春。;对联创作经验： 深入生活、积累生活，使生活乐趣化，使乐趣诗意化，从生活中来，到生活中去，雅俗共赏，作品才有影响力、生命力。;; ;;学校大门每个月换副对联;学校花圃、路边的造型美观大方的??联牌;一、持续积累，开发对联校本教材 二、对联教学课堂化，课堂教学常态化 三、开门见牌，抬头见联，营造对联文化浓郁氛围 四、举行丰富多彩的对联主题活动，在交流中进步 五、走进生活，在生活中学对联，用对联 ;师：请试着作副对联，将自己的名字嵌进去。;1、语文课程将对联明媒正娶。 ;;调整式： 这种题型可以将对联的相关知识和语言表达 连贯、正确使用修辞方法等考点结合。;情景式: 这种题型上联给考生提供一个特定的情境， 结合“得体”这一考点要求拟写下联。;再 见