数字电子技术课程设计报告电子版.pdf

吉林建筑大学 电气与计算机学院 数字电子技术课程设计报告 设计题目： 八路智力竞赛抢答器 专业班级： 智能化151 学生姓名： 卫界岑 学 号： 201511679 指导教师： 魏大慧 设计时间：2017.06.26 －2017.06.30 教师评语： 成绩 评阅教师 日期 1 8 路智力竞赛抢答器设计报告 一、设计任务及要求 数字电子技术课程设计是数字电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学 习数字电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、 安装和调试来完成的，训练学生综合运用学过的数字电子技术的基本知识，独立 设计比较复杂的数字电路的能力。 通过数字电路课程设计使学生做到： 1、综合运用电子设计课程中所学到的理论知识，独立完成一个设计课题。 2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法。掌握常用 电子仪器的使用方法。 5、学会撰写课程设计总结报告。 8 路智力竞赛抢答器设计要求： 1.可同时供8 名选手或8 个代表队参加比赛，他们的编号分别是I0～I7，各 用一个抢答按钮，按钮的编号分别与选手的编号相对应，分别是S0～S7。 2.给节目主持人设置一个控制开关S，用来控制系统的清零和抢答的开始。 3.抢答器具有数据锁存和显示功能，抢答开始以后，若有选手按动抢答按钮， 编号便立即锁存，并在LED 数码管上显示出选手的编号。此时，输入回路封锁， 禁止其他选手抢答。优先抢答的选手的编号一直保持到主持人将系统清零时为 止。 4．抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定，当节目主 持人启动“开始”键后，要求定时器立即进行减法计数，并用显示器显示。 5．参赛选手在设定的时间内抢答有效，显示器上显示选手的编号和抢答时 刻的时间，并保持到主持人将系统清零时为止。 6.应用Mutisium 软件将以上各功能仿真实现。 选做部分： 1.有选手抢答时，用扬声器发出音响提示。 2．如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，则本次抢答无效，系统 短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00。 3 二、设计的作用、目的 8 路智力竞赛抢答电路 设计任务: （1）8 名选手编号为：0、1、2、3、4、5、6、7。各有一个抢答按钮用S0S7 表示。按钮的编号与选手的编号对应。 （2）给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭 灯）和抢答的开始控制开关 （空格键总控制）。 （3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答 按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音 响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主 持人将系统清零为止。 抢答器，使以上问题得以解决，即使两组的抢答时间相差几微秒，也可分辨 出哪组优先答题。本文主要介绍了抢答器的工作原理及设计，以及它的实际用途。 该电路的根本任务时准确的判断出第一抢答者的信号并将其锁存。实现这一功能 可用触发器和锁存器等。在得到第一信号后应立即将电路的输入封锁，即使其他 组再次发出抢答信号也无效。同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出 抢答命令之后才有效。当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示 电路显示出抢答者的组别，也可以用发光二级管直接指示组别 该电路的根本任务时准确的判断出第一抢答者的信号并将其锁