中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划.doc

宁波行知中等职业学校 软件与信息服务专业实施性教学计划 一、专业名称 软件与信息服务专业 二、入学要求 初中毕业或相当于初中文化程度 三、学习年限 三年 四、培养目标 本专业主要面向软件与信息服务专业的软件信息服务岗位,培养具有良好的职业素质和数据库操作、企业信息化软件使用、信息获取等计算机信息管理及计算机科学的基本知识和基本技能，掌握从事软件信息服务的技能，从事软件信息服务的专门人才。 五、培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：? 培养适应现代化建设和经济发展需要的，德、智、体全面发展的生产建设一线的计算机软件与信息服务应用型人才； 掌握计算机办公软件的基本技能（office软件的文字处理，表格处理等），了解办公设备的使用与维护； 能够熟练使用微机进行平面设计与动画设计，能够熟练操作企业信息化管理软件； 具有较强的市场营销概念，具有会计基础能力与文秘基础能力； 具有基本的企业网站设计维护能力，能利用网络采集信息与进行网站推广； 具有创新的精神和专业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化能力； 培养良好的人际交往、团队合作能力和服务意识； 具有良好的职业道德和严谨的科学态度； 具有通过不同途径获取信息的能力； 能取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。 附：职业能力分析表 职业岗位能力 能 力 单 元 支 撑 知 识 核 心 能 力 专 业 能 力 设计能力 平面设计的能力 平面设计知识 动画设计的能力 动画设计知识 数据库管理 数据库的操作能力 数据库基础知识 数据库开发能力 数据库设计基础知识 软件信息服务 使用企业信息化软件的能力 信息化软件使用的能力 企业信息资源整理的能力 资源整理的能力 市场营销 掌握市场动态方法 营销的知识 使用市场分析的能力 市场分析的知识 网站建设 静态、动态网页制作能力 网页制作方法 图形图像制作能力 图形图像制作方法 通 用 能 力 软件工具应用 熟练的计算机操作能力 操作系统知识 办公软件的应用的能力 办公软件应用知识 应用软件的操作能力 应用软件知识 一 般 能 力 基本 素质 阅读软件需求和设计规范的能力 软件工程规范 和外语知识 具有良好沟通与合作能力 合格的政治素养 两课与德育知识等 文化 素质 常用办公自动化软件操作 办公自动化 软件知识 信息技术（IT）认知能力 信息技术知识 其中核心能力：信息处理能力、数据库管理、企业信息化管理能力。 六、职业领域与资格证书 计算机中级操作员（国家劳动和社会保障局） 助理企业信息管理师（国家劳动和社会保障局） 办公设备维修中级工（国家劳动和社会保障局） 网页制作员（中级）(劳动部计算机高新技术认证） CEAC计算机办公应用助理工程师七、课程结构 八、课程设置 （一）德育课程（180学时） （1）心理健康教育（18学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在提高学生的公民道德素质，强化学生的心理健康教育。 （2）职业道德与法律（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;提高自身全面素质,增强自主择业、立业创业的自觉性。使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力； （3）职业生涯规划（36学时） 本课程帮助学生认识职业、了解职业生涯规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人生目标的有力保障。使学生通过该课程的学习能够更好地了解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们素质的全面要求。让学生以正确的观念看待社会就业问题和个人择业问题，并学习求职的基本方法，了解创业的基本知识，做好适应社会、融入社会的准备。 （4）政治经济与社会（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后