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班主任工作经验交流发言稿3篇

班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学

生。下面是小编为你整理了班主任工作经验交流发言，希望能帮助到

您。

班主任工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好!参加工作以来，我的班主任工作经历加起来还不足四年，

要说经验还真谈不上，平时班级管理中遇到的难题我还经常向田老师

及办公室里经验丰富的其他老师请教。下面跟大家分享一些我在班级

管理工作中的做法，认识浅薄不足之处敬请各位老师包涵并指正。

一、要尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。作为班主任，爱学生是根本。爱

学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好。被尊重是学生内心

的需要，是学生进步的内在动力。教育专家说“理解是教育的前提，

尊重是教育成功的基础。”当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能

会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的开展工作，首先要深入

了解学生嘴里说什么，心里想什么，生活学习有什么困难等等情况。

我听说我班学生曹子凡的妈妈受伤住院了，就把他叫到跟前问了些关

于他吃住的细节问题，我惊喜地发现之后的好长一段时间曹子凡上课

听讲认真了许多。作为班主任要放下“师道尊严”的架子，去欣赏学

生,倾听学生心声，接纳他们的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜

悦,才能真正成为学生的好朋友。

二、建立良好的班级文化。

我班名定为“小星星”班，期许每个孩子都能如夜空中的星星一

般，闪耀出属于自己的光彩。我明白孩童时期的一次表扬，很可能改

变一个人的成长轨迹。作为老师要善于发现每一个孩子身上的闪光点

并将其放大，挖掘他们的潜能，让每个孩子绽放出与众不同的光彩来。

我曾经告诉孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一颗;如果你是露

珠，就做清晨最晶莹的那一滴。同时我注重培养他们的集体荣誉感，

教育他们爱护班集体，愿为集体做贡献。让孩子们在这个集体中自信、

快乐的学习和成长，并懂得做最好的自己。

三、班级管理办法

1.强化优等生的引领作用。首先对于学习习惯好的学生多表扬，

小孩子都希望得到老师的表扬。其他孩子也会向得到老师表扬的孩子

学习。其次,发挥小老师的作用。小孩子都有当老师的愿望，如:我班晨

读时，孩子们都争着上黑板当小老师领读，并对下面的学生进行组织

管理，这样几乎每个学生都能专心晨读。

2.实行责任监督制。在班级内实行同桌之间责任监督，如果有那

个学生违反了纪律，那同桌也要受批评。如:同桌交换检查作业，说错

误并帮对方改正。

3.充分发挥班干部职能。班干部是班主任的得力助手，作为班主

任应相信他们的能力，有时候他们做的比我们想象的更好。我们班内

实行民主管理，遇事由老师或班干部及学生提议，在由集体商议或投

票决定。经过一年多的锻练，这些小班干部都有了一定得组织管理能

力，班上的事务在老师的提醒下基本都能按要求完成。如：运动会统

一服装时，由班干部组织投票决定;班级内普通话演讲比赛时，让班干

部做评委，评选优胜选手。既解决了实际问题，又锻炼了班干部的能

力，还帮班干部在其他同学中树立了威信。

4.养成良好的卫生习惯与安全意识。我要求孩子们按值日轮流表，

由小组长分配任务打扫卫生，再由生活委员检查，保证卫生打扫彻底。

我班孩子基本养成了入座时捡垃圾,离座时清理桌兜的习惯。

我的班主任工作生涯刚刚起步，就像蹒跚学步的孩子一样随时会

摔到，但在掌握“学步”过程中我会时刻总结反思，多向有经验的老

师请教随时为自己充电，相信在以后的班主任工作中我的步子会迈得

更稳、更坚实。

班主任工作交流发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

晚上好!

说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的

是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很

远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无

疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把

所做的事情加以体味，用来求教方家。众所周知，班主任工作千头万

绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：

一、舆论引导，树立良好班风。

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固

班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成

良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极

向上、人人争当先进的积极态势。由于