北京师范大学骨干教师研修班.pdf

全国中小学骨干教师专业发展 暨教学能力提升策略研修班 邀 请 函 各市、县（区）教育局（委）、教研室、教师进修学校、各中小学： 教师是学校发展的主体，教师队伍的整体素质直接影响着学校办 学质量的高低。因此，加强教师队伍建设，提升教师教学能力，促进 教师的专业成长已经成为深化教学改革，提高学校教育教学质量的前 提和根本保证。 为全面推进基础教育课程改革，切实提高骨干教师的师德修养、 课堂教学水平、终身学习和教育创新能力，促进教师的专业发展，造 就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，打造名 师群体，全面提高各级各类学校教育教学水平，我们决定举办 “全国 中小学骨干教师专业发展暨教学能力提升策略研修班”。诚邀贵单位 接此通知后积极组织本系统、本单位相关人员报名参加，学习结束 后，对成绩合格的学员颁发结业证书，作为参加继续教育的依据。 现将有关事宜通知如下： 一、研修目标 通过本次研修，提高骨干教师学科的专业素养，学习并掌握在新 课程理念下的学科教学方法，创新教学设计，为逐步形成新课程理念 下具有特色化、个性化的教学风格和教学特色奠定基础，进一步树立 终身学习的理念，增强教育创新能力，在深化课改工作中起到骨干带 头和示范作用，以此带动中小学教师队伍整体水平的提高。 二、研修特色 专业引领—名家报告、答疑解惑，探讨专业发展途径 现场交流—感悟理念、吸纳方法，分享教改成功经验 能力提升—融会贯通、学以致用，提升课堂教学能力 — 1 — 三、参加对象 各级教育行政主管部门的领导及负责人；各中小学校长、教学副 校长、教导主任、教科室主任等教学管理干部及骨干教师；各教研室、 教科院、教科所、教师进修学校、教育发展研究中心、成教中心的领 导及骨干。 四、研修内容 1. 教师专业成长与发展的有效途径、方法 2、有效课堂教学艺术 3、有效教学与课堂诊断 4、有效教学设计与实施策略 5、学生评价与创新能力培养 6、校本研究与教师专业成长 7、教师的言语沟通与课堂管理 8、 教师职业倦怠的困惑与应对策略 9、教师教学能力发展过程中“高原期现象”的分析 五、拟邀师资 为保障研修质量，研修班将邀请北京师范大学、华东师范大学、 北京教育学院等单位教育专家及知名中学校长进行授课并与参会学 员现场交流。 六、时间与地点 （开班前五天为报名截止日期） 第一期 2015 年6 月12 日－6 月17 日 大 连 第二期 2015 年6 月16 日－6 月21 日 昆 明 七、研修费用与报名办法 研修费 780 元/人，资料费实收。食宿、调研统一安排，费用自 理。请各单位接此通知后，积极组织有关人员参加，并在报名截止日 期前将填写好的报名表传真或email 至： — 2 — 电 话：010 传 真：010 Email：bsdjjpx@163.com 联系人：王 欣 秘书处将根据报名表寄发报到通知，告知具体会议地点、乘车路 线、食宿及日程安排等具体事宜。 北京师范大学老教授协会 北京华夏广通教育科技发展中心 二○一五年四月 二○一五年四月 附： 全国中小学骨干教师专业发展暨教学能力提升策略研修班 报名表 经研究，我单位选派下列同志参加：（加盖单位公章） 单位名称 详细地址 Email 联 系 人 电话（区号）