团支部关爱自闭症儿童活动策划汇总.doc

策 划 书 吉林大学农机二班团支部 关爱自闭症儿童活动策划目???? 录一、活动背景………………………………………………………2 二、活动目的………………………………………………………三、自闭症……………………………………………………3 四、活动主题………………………………………………………五、活动时间………………………………………………………六、活动地点………………………………………………………七、活动对象………………………………………………………八、活动办单位…………………………………………………、………………………………………………………6 十、活动前期准备…………………………………………………、注意事项……………………………………………………… 一、活动背景： “手牵手，走进孩子的世界——关爱自闭症儿童”自闭症儿童二、活动目的： 1、通过活动，让志愿者与社会各界人士了解、关爱自闭症儿童，给予他们帮助，并长期性地协助康复学校的老师对他们进行康复训练。 2、宣扬志愿者尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神，关注社会上更多的弱势群体，坚守着中国特色社会主义道德核心价值体系，永记八荣八耻，让社会上更多有需要的人得到实质性的帮助。 三、自闭症介绍自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面： 　　（一）社交发展方面： 　　对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在； 　　与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动； 　　在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 　　想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 　　（二）沟通方面： 　　语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常； 　　对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难； 　　可能欠缺口语沟通的能力。 　　（三）行为方面： 　　在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。四、活动主题： ?手牵手，走进孩子的世界 ——关爱自闭症儿童五、活动时间： 六、活动地点： 七、活动对象： 学校全体师生八、活动主办单位： 主办方:协办方:、此次活动，为其师生提供办学协助，联系社会各界，更好，更确切地帮助自闭症的孩子，让他们及其父母、老师都能感受到更多的温暖与欢乐摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让孩子根据要求，摸出相应的东西；如家长说“请找出梳子”，孩子就要从口袋里摸出梳子；或者老师说出物品的特征，如“请找出圆形的东西”，孩子 就要从口袋里摸出圆形物品来，等等。赶小猪：发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。创意拼图把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。十、活动前期准备： 各种玩具日常用品十、注意事项： 1、服装不能太过于鲜艳，孩子会因视觉效果的问题，而产生情绪波动。 2、注意言谈举止，对院方要尊敬有礼，对孩子要友爱和善，切忌大声喧哗，听从院方与项目负责人的安排。 7