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把赏识给更需要的孩子 当前，赏识教育已经成为很多老师的一个重要教育方法，老师对孩子的赏识和鼓励，不仅能增强孩子的自信心，让孩子对学习产生浓厚的兴趣，从而促进孩子更好地成长进步。但是扪心自问，我们去赏识每一个孩子了吗？ 在一个班级体里，有一部分鲜活可爱的优异的孩子，他们聪明懂事，能力突出，众多的孩子中他们是出色的亮点，当然他们也频频地得到老师的赞赏，剩下那些及其普通乃至是让老师苦恼的“另类”孩子。老师一般都习惯把赏识给那些优秀的孩子，而普通孩子则因为能力或习惯上的平平，我们总容易看到他们的不足，而忽略他们细小的进步变化，忽略了他们对赞赏的渴求。 点点是我们班一个可爱活泼的小男孩，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长长的睫毛，很招人喜欢，可他也确实让我们头疼了一番。因为刚开学的时候，他坐不住，上课常常喜欢走来走去，对什么事情都有好奇心，但是持久性差。刚开始我们一度给与了批评，总想让他像其他孩子一样遵守纪律，参与到活动中来。可是才批评完，坐个两三分钟，他又按捺不住了。我们真是拿他没办法。一次晨间活动，孩子们都在认真地做早操，“飞机飞机！”点点头仰着兴奋地叫起来！我很奇怪，压根就没听到声音，当我抬头时，果然看到天空中有一架飞机。从那以后我知道点点对飞机的声音很敏感，后来与点点的妈妈交流中也得知点点很喜欢飞机。于是我们改变了策略，捕捉着点点一些细小的变化，当点点坐神气时，我们会说：“瞧，点点坐得真神气，像宇航员一样！”点点脸上露出了欣喜的笑容，坐得更端正了。当点点举手回答问题时，我们会及时鼓励他，为他竖起大拇指。当听到点点响亮的歌声时，我们送给他小红花。慢慢的，点点有了明显的进步，来园时有礼貌地和老师打招呼，上课和小椅子做好朋友的时间长了，还时不时地举手发言，角色游戏的时候能投入地扮演自己的角色，看着点点慢慢地进步着，看着他脸上洋溢着的笑容，我们的心里甜甜的。 对于那些普普通通的孩子，其实我们不必总想着协助他们赶上那些优异的同伴，殊不知赞赏和肯定是那些孩子真正需要和渴望的，这才是促使孩子积极向上的动力，哪怕是温柔的一个微笑，哪怕是一个小小的抚摸动作，哪怕是一声短暂的问候话语，都会让普通的他们快乐地闪亮起来。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现