九年级化学第二次阶段性测试试卷(1~3章).doc

PAGE 云阳中学九年级化学第二次阶段性测试试卷(1~3章)单项选择题：（每小题2分，计34分）题号123456789答案题号1011121314151617答案1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（ ） Ａ．铁矿石在高炉中冶炼成生铁；铁盒在空气中生锈Ｂ．冰融化成水，水汽化成蒸汽Ｃ．石蜡熔化；蜡蚀燃烧Ｄ．空气降温加压后变成淡蓝色液体；镁粉可以与氧气反应 2．下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼 Ｂ．百炼方能成钢 Ｃ．纸里包不住火 Ｄ．玉不琢不成器3．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是 A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5 B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是选 项 操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有空隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的5．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是A．4.3g B．3.7g C．4.0g D． 4.6g6．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL C．肯定等于15mL D．.可能大于也有可能小于15mL7．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是淋浴擦肥皂时淋浴擦肥皂时暂时关上喷头A．洗衣后的水用来拖地B．水龙头坏了,立即进行修理C．用水管不间断地冲洗汽车D．8．2000年我国塑料废弃物总量已超过5000万吨，为保护生存环境，下列对塑料废弃物的处理方法中不正确的是（ ）A．.通过回收再生等途径直接用作材料 B．填埋、直接焚烧或倾倒于海洋中C．降解后再聚合成高分子材料 D．制成燃油或燃气用于燃料9．下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维 持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封.装置气密性良好。经数小时后，u形管A. B两处的液面会出现下列哪种情况？(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)A． A处上升，B处下降 B． A、B两处都下降C． A处下降，B处上升 D． A、B两处都不变10．某粒子的结构示意图为 ，则下列判断正确 的是A．该元素是稀有气体元素B．该元素原子的最外层电子数是8C．该元素原子共有三个电子层D．该元素原子在反应中容易获得电子11．下列物质中属于纯净物的是 A．高锰酸钾受热后的固体 B．用向上排气法收集到的氧气 C．磷在氧气中燃烧生成的白烟 D．蜡烛燃烧的生成物12．下列有关实验现象的描述中错误的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．红磷在氧气中燃烧，发光，放热，产生大量白烟 C．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体，放出热量 D．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊13．下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是 A．用氧气抢救生命垂危的病人 B．用铜做导线 C．用氦气填充探空气球 D．用铁制成锅14．下列关于氧气、二氧化碳的说法不正确的是 A．前者能支持燃烧，后者通常不能支持燃烧 B．前者能燃烧，后者不能燃烧 C．液态时前者淡蓝色，后者无色 D．前者不易溶于水，后者能溶于水15．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论16．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是:A．食盐和细砂　 B．水和酒精 C．水和油 D．蔗糖和味精 17．从已知资料获悉,目前人工合成的最重的原子是118号元素的一种原子,其相对原子质量为293。该原子电子数比中子数少