海淀区高二年级第二学期期中练习.doc

海淀区高二年级第二学期期中练习 语文试卷 2008.4 学校 班级 姓名 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。 1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是 A.日薄西山 陈年帐簿 磅礴之势 赤膊上阵 B.扣舷而歌 钩玄提要 头晕目眩 自炫其能 C.茕茕孑立 桀骜不驯 直截了当 有口皆碑 D.厉兵秣马 温情脉脉 相濡以沫 蓦然回首 2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.云霞翠轩 衰柳长堤 良辰美景 姹紫嫣红 B.荡气回肠 璀璨夺目 意痴情醉 朗朗动听 C.酾酒临江 风烛残年 皇天后土 蜗脚虚名 D.缠绵悱恻 独辟蹊径 瑰丽奇幻 流派蜂起 3.在下列各句中的横线上，填写词语最恰当的一组是 ①《长亭送别》以写景始，以写景终，通过莫秋郊外景色的 ，营造了萧索凄凉的氛围，与莺莺浓重的离愁相融合，意境优美。 ②我国古代戏曲中有不少的曲词借景抒情、富于诗情画意，历来为人们所 ，它们可与唐诗宋词相媲美。 ③鉴赏古代戏曲的语言，主要是在了解剧情的基础上通过反复诵读 语意，体会其情味，认识其推动情节发展和刻画人物的作用。 A.点染 传颂 品味 B.渲染 传诵 品位 C.渲染 传颂 品位 D.点染 传诵 品味 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是 A.明代传奇《牡丹亭·游园》妙化名句、成语，曲词华美秀丽、闭月羞花、声情并茂，如出己铸，达到了炉如火纯青的境界。 B.清代孔尚任的《桃花扇》是明清传奇的压卷之作，其语言既有戏剧的表演性又富于文采，戏剧性与文学性高度统一。 C.韩愈、柳宗元同为古文运动的倡导者，它们都主张“文以载道”，两人比翼齐飞于唐朝文坛，在文学史上被并称为“韩柳”。 D.文艺复兴时期英国莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，虽然其悲剧意义的深刻性不同于《哈姆莱特》《奥赛罗》，但同它们一样煊赫一时。 5.下列句子中，没有语病的一句是 A.社会生活中存在着各种各样的矛盾，剧作家经过选择、加工、提炼，把其中的矛盾典型化，造成戏剧冲突。 B.戏剧冲突是社会矛盾的反映，社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程。 C.戏剧人物的语言是刻画人物形象的重要手段，没有人物语言，人物的个性也就无所依附的地方。 D.潜台词是言外之意或话语字面意义以外的一种深层意义，往往与语言的个性化和动作性联系在一起密不可分。 二、本大题共6小题，共20分。 6.在下面句子的横线处，填写正确的语句。（8分） ⑴《窦娥冤》是元杂剧奠基人关汉卿的代表作。主人公窦娥临刑前，对善恶颠倒、愚贤不辨、好歹不分的社会发出控诉：“为善的受贫穷更命短， 。地也，你不分好歹何为地？天也， ！”（2分） ⑵《赤壁赋》第二段对簫声既有正面的描写：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，又有侧面的烘托“ ， ”，渲染出悲凉的气氛。第三段借客之语抒发人生短促之感慨的语句是“ ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。（2分） ⑶王安石游褒禅山洞后，发出感慨：“ ，往往有得， 。”在文章结尾他借仆碑再次抒发感慨，重申“ ”。（2分） ⑷陆游《书愤》中的诗句“ ， ”，通过意向的组合，展现了壮阔的战争画卷。《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼则通过“神游”故国，虚写了周瑜当年大破曹军的景象：“ ， ， ”。（2分） 7.诗句运用。（两题任选其一。2分） ⑴我国古代文人墨客常借月感时抒怀。李煜（《虞美人》）问“春