级专升本语文灯下漫笔.pptx

灯下漫笔_0.doc 灯下漫笔 一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身萝绮者，不是养蚕人”。至于他们为什么如此贫困一如既往，诗人的解释是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，而至于他们自己本身原因，诗人们并没有涉及，也许不愿，也许不能……那么，作为近代著名的思想家鲁迅先生是怎样认为的呢？他又是怎样概括漫长的中国历史的呢？请快速阅读全文，而后作

2017-01-17 约2.35万字 75页立即下载

灯下漫笔_1.doc 灯下漫笔 教学目标：引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。 ? 教学时数：2 ? 第一教时 ? 明确目标：理清思路，明确观点教学过程：一、导入新课二、解题介绍写作背景解析文题鲁迅喜欢在“灯下”写作。他写过《夜颂》，说自己是“爱夜的人”，据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗”。那么，那一时刻，1925年4月29日这一夜，灯下坐着的鲁迅，又“看”到了“暗”中掩盖着的什么呢？ ?? “漫笔”，是作家常用的一种表现形式，其特点是借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。“漫”既是内容

2017-01-15 约2.49万字 70页立即下载

灯下漫笔_2.doc 灯下漫笔 高二13班语文课教师：田克君《灯下漫笔》 A.课时安排：2001年11月26日共1课时。No.69 B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的思想。 2.思想教育目标：理解文章的内在情感 3.能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者深刻的思想境界。 C.教学重点：散文的欣赏。 D.教学难点：作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。 E.教学方法：阅读课。 F.教具使用：相关课件。教学内容和步骤—— 一、检查背诵《永遇乐京口北固亭怀古》《扬州慢》二、课文浅析 ?主旨：作者深入剖析了中国封建社会的历史特点，指出封建暴君的残酷统治是

2017-01-17 约2.38万字 75页立即下载

《灯下漫笔》之“三”.pdf 维普资讯持人：海浪壅乏重读【样时代给当时的广大青年指明了奋斗方向。 ’ 三、三种情

2017-08-29 约2.91千字 1页立即下载

[鲁迅《灯下漫笔》]灯下漫笔.pdf 太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》 [鲁迅《灯下漫笔》]灯下漫笔 灯下漫笔篇(1):情境随笔作文教学设计高考作文命题内容始终以关注人生、关注生活、关注社会为主，重视考生对哲理思辨和想象能力的考查，随笔能很好体现这些内容。以下是“情境随笔作文教学设计”希望能够帮助的到您！一、生活随笔的特点随笔是随意而谈的一种文学样式，题材比一般散文更加广泛，生活的见闻、往事的漫忆、所思所想的道理、作家作品的漫评，以及古今中外、天南海北、工作学习、旅游见闻、史话传说、掌故轶闻等等，无不能作为随笔的材料。世事洞明皆学问，人情练达即文章。随笔往往从生活中得题，内容宽

2025-01-01 约1.9万字 17页立即下载

[鲁迅《灯下漫笔》]灯下漫笔.pdf [鲁迅《灯下漫笔》]灯下漫笔--第1页 [鲁迅《灯下漫笔》]灯下漫笔 灯下漫笔篇(1):情境随笔作文教学设计高考作文命题内容始终以关注人生、关注生活、关注社会为主，重视考生对哲理思辨和想象能力的考查，随笔能很好体现这些内容。以下是“情境随笔作文教学设计”希望能够帮助的到您！一、生活随笔的特点随笔是随意而谈的一种文学样式，题材比一般散文更加广泛，生活的见闻、往事的漫忆、所思所想的道理、作家作品的漫评，以及古今中外、天南海北、工作学习、旅游见闻、史话传说、掌故轶闻等等，无不能作为随笔的材料。世事洞明皆学问，人情练达即文章。随笔往往从生活中得题，内容宽泛，形式灵活，笔调不拘，多为

2025-01-25 约1.84万字 17页立即下载

2021年选修语文《灯下漫笔》教案.docx PAGE / NUMPAGES 2021选修语文《灯下漫笔》教案鲁迅喜欢在灯下写作。日本作家增田涉这样回忆：“有一天夜里两三点钟的时候，我走过他所在的大楼的下面，只有他的房间还亮着灯，那是青色的灯光。今天我在这给大家整理了一些选修语文《灯下漫笔》教案，我们一起来看看吧! 选修语文《灯下漫笔》教案一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里;中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱

2021-09-15 约9.49千字 18页立即下载

语文教案灯下漫笔教学教案.pdf 语文教案－灯下漫笔－教学教案教学步骤：一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身萝绮者，不是养蚕人”。至于他们为什么如此贫困一如既往，诗人的解释是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，而至于他们自己本身原因，诗人们并没有涉及，也许不愿，也许不能……那么，作为近代著名的思想家鲁迅先生是怎样认为的呢？他又是怎样概括漫长

2025-04-15 约2.39千字 3页立即下载

《灯下漫笔》的教案.doc 白云二中高二语文组备课资料 PAGE 《灯下漫笔》讲习学案第一课时学习目标： 1、梳理文章的思路和结构，把握由小及大、由事入理的构思特点。 2、培养整体感知课文的能力。 3、把握文章的感情基调，引导学生领会课文思想的深刻性，以及作者对人精神世界的关注。一、问题设置： 1、杂文的特点：请同学们回顾《拿来主义》。以小见大，语言辛辣、犀利，幽默，讽刺，反语，具有无比的力度。 2、解题：（请同学们谈谈对漫笔的了解）明确：漫笔，“漫”，既是内容的“漫”无边际，又是“漫漫”心绪，还是一种“漫延开来”的思维方式，“散”漫无拘、笔随心意、兴之所至，放得开收得拢。而且鲁迅在《夜颂》中说自己是“爱夜的

2019-05-13 约8.87千字 10页立即下载

《灯下漫笔》教案.doc 白云二中高二语文组备课资料 PAGE 《灯下漫笔》讲习学案第一课时学习目标： 1、梳理文章的思路和结构，把握由小及大、由事入理的构思特点。 2、培养整体感知课文的能力。 3、把握文章的感情基调，引导学生领会课文思想的深刻性，以及作者对人精神世界的关注。一、问题设置： 1、杂文的特点：请同学们回顾《拿来主义》。以小见大，语言辛辣、犀利，幽默，讽刺，反语，具有无比的力度。 2、解题：（请同学们谈谈对漫笔的了解）明确：漫笔，“漫”，既是内容的“漫”无边际，又是“漫漫”心绪，还是一种“漫延开来”的思维方式，“散”漫无拘、笔随心意、兴之所至，放得开收得拢。而且鲁迅在《夜颂》中说自己是“爱夜的

2019-05-11 约8.87千字 10页立即下载

灯下漫笔分析.ppt 5、本文在写作上有哪些特点呢？请在文中找出佐证。（可从手法、情理关系方面入手）一、直写事实，以小见大。从平凡的日常生活小事中，翻出一个如此沉重的话题，提炼出如此深刻的思想，非大手笔不能为也。二、披情入理、情理交融鲁迅随笔的显著特点，就是在议论的过程中饱含着巨大的激情，议论情感化。这篇随笔，情感与理性相互作用，相互渗透。是将议论与叙述、描写、抒情结合为一体，例如，作者将中国人的历史概括为两个时代时，表面上似乎是客观冷静的科学论断，实际上，作者已将内心悲愤的情感（憎恨封建暴政,怨恨国民麻木,期盼走出怪圈）熔铸在里面了。奴在身者，其人可怜；奴在心者，其人可鄙！

2016-03-22 约5.59千字 45页立即下载

《灯下漫笔》教案.pdf 《灯下漫笔》教案--第1页《灯下漫笔》教案《灯下漫笔》教案鲁迅的《灯下漫笔》通过银票贬值时期折现银的小故事作为引子，讲解了人们在危难之中容易降格以求的保命心态。以下是店铺精心为大家整理的《灯下漫笔》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助! 想了解更多相关信息请持续关注我们店铺! 教学步骤：一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里;中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述： “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨

2025-01-26 约3.58千字 4页立即下载

灯下漫笔课件.ppt **********************灯下漫笔优秀课件灯下漫笔是一种传统的写作形式，鼓励人们在安静的夜晚思考和表达。本课件将介绍灯下漫笔的起源、历史、文化价值以及创作技巧。by课件制作的本质内容的呈现课件制作的本质是将教学内容以多样的形式呈现，将抽象的内容具体化，将枯燥的内容生动化。师生互动的桥梁优质课件能够提高课堂互动性，促进师生之间、学生之间更好的沟通交流，营造良好的学习氛围。教学效率的提升有效课件能够将教学内容精炼、突出重点，引导学生思考，帮助学生更容易理解和掌握知识。有效课件的特点目标明确每个课件都有明确的教学目标，帮助学生掌握关键知识和技能。内容精炼避免冗长和繁杂的信息，只呈现

2025-01-25 约4.35千字 31页立即下载

灯下漫笔教案.docx 灯下漫笔教案 ??一、教学目标 1.知识与能力目标引导学生了解鲁迅的生平及创作风格，掌握本文的背景知识。帮助学生理清文章思路，理解文中重要语句的含义，体会鲁迅犀利深刻的语言风格。培养学生分析文章结构、归纳中心思想以及联系现实思考问题的能力。 2.过程与方法目标通过阅读文本，让学生学会筛选信息、提取关键内容，提高阅读理解能力。组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思维能力和语言表达能力。引导学生运用比较阅读的方法，加深对文章主题和艺术特色的理解。 3.情感态度与价值观目标激发学生对鲁迅及其作品的兴趣，培养学生对社会问题的关注和思考意识。引导学生树立正确的历史观和价值观，

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灯下漫笔教案.doc 《灯下漫笔》教案教学目标?：?1、教学重点：学习本文由小及大、由事入理的构思特点。 2、教学难点：品味本文以情入理，情理交融的表达艺术。 3、领会本文对封建专制主义和国民奴性人格深刻的批判。课时安排：二课时。? 教学过程：第一课时? 导入课文在知识文化界，被毛泽东尊称“伟大”的只有二人。一位是鲁迅先生，毛泽东对他的评价是：伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅生于哪一年，逝世于哪一年？1881、9、25—1936、10、19。鲁迅写过一篇叫《夜颂》的文章，说自己是“爱夜的人”，“有听夜的耳朵和看夜的眼睛”。鲁迅特别喜欢在夜间“灯下”写作。每当夜深人静，“心事浩茫连广宇”的时

2019-05-14 约9.28千字 10页立即下载