贵州某中学修建性详细规划及建筑单体方案设计说明资料.doc

贵州某中学 修建性详细规划及建筑单体方案设计说明 第一章 项目概述 1、地理位置 本项目为是松桃苗族自治县（东经108°35′42″—109°23′30″，北纬27°49′40″—28°30′20″）北部新城新规划的一所初级中学，占地面积约110亩，学生规模为2400人。本项目地形复杂，平均海拔403米，最大高差为35米。北面和南面为规划道路控制红线14米宽的城市支路，东面为规划道路控制红线24米的城市干道。南面道路连接西南面的湿地公园入口。整体交通便利，学生出行方便。 2、现状分析 1）学校用地范围是根据松桃苗族自治县教育局提供的地形图和划定的用地范围进行设计。 2）项目地形复杂，高差变化大，用地最大高差为35米，中间地势最高，西北角为峭壁，其余三面也存在较大坡度。场地内有一组高压电线穿过，位于地块西南角。根据国家中小学设计规范第4．1．8高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。城市规划编制办法实施细则（1995年6月8日建规字333号文发布）中小学校设计规范GB 50099—2011） 4）《城市普通中小学校校舍建设标准》建准【2002】102号 5）其它相关规范 4、主要经济指标 主要经刘指标 序号 名称 数量 单位 1 总用地面积 73330 ㎡ 2 运动场占地面积 16881 ㎡ 3 绿地总面积 26185 ㎡ 4 建筑占地面积 11426 ㎡ 5 建筑总面积 36886 ㎡ 其中 计入容积率面积 41386 不计入容积率面积 4500 6 容积率 0.5. 7 建筑密度 15.58% 8 绿化率 35.71% 主要建筑物面积一览表 序号 名称 建筑面积（㎡） 占地面积（㎡） 1 普通教学楼 6781 1762 2 综合教学大楼 9188 2087 3 合班教室及报告厅 1789 894 4 宿舍 13809 2924 5 食堂 2672 1376 6 风雨操场兼礼堂 2443 2179 7 半地下室 4500 3780 8 其他服务用房 204 204 9 停车位 26辆 规划设计 设计理念 聚散有致、层次分明、校园清新、励志向上 设计原则 1）尊重环境的原则。该设计从总体上统筹考虑建筑、道路、周边环境之间的和谐，创造一个与北部新城景观和谐，同时与建筑功能相适应的优美舒适空间。 2）塑造简约现代的建筑形体，建筑设计突出校园的文化氛围，建筑形式在严谨中不乏轻松活泼，从而满足中学建筑的精神追求。 3）校区规划紧密结合用地的地形地貌特征。东面地形低洼需填土改造，不宜修建建筑，规划为运动区。南面自然环境优越规划为生活区，中部核心区域则规划校园主体建筑。 4）以相关设计标准和规范为依据，合理布局校园内各栋建筑，适当考虑发展需要，使之规划设计成为：各功能分区明确、动静有别、聚散有致、联系方便、满足使用要求、环境优美、凸显校园文化、层次分明、适应发展的现代化初级中学。 2、设计构思 1）根据北部新城控制性详细规划的功能布局和道路设计，校园主入口设置于正北面，以大门主入口为场地主轴线，把学校的主体建筑设置于场地中心位置，教学区则沿主轴线布置在南面，充分利用地形，合理设计标高，全面发挥每块场地的功能。 2）场地西南面为湿地公园规划用地，且交通车辆相对较少，结合场地地形情况，把生活服务区布置在西面。这样可以减少周边环境对校园生活及学习的影响。充分利用地形，制造一个安静，视野开阔的学习生活环境。 3）场地地形复杂，设计紧密结合地形地貌。减少土石方，节约建设成本。 3、总平面设计 该项目充分结合基地现有地形条件，整体规划呈现”一核”、”两区”、”三轴”的空间布局结构. 一核：从大门主入口连接教学区，以操场和教学楼形成场地区域核心 两区：以教学区域为核心组成两边对称分布的生活区和运动区 三轴：从大门主入口连接到教学区作为主轴线，两侧辅以相对对称的次要轴线。 以校园主入口作为场地主轴线，规划校园的主体建筑，突出校园重点，主次分明。营造舒适，开阔的文化环境。主入口处设计一个长84米，进深27的校前弧形广场。可以满足家长接送学生时产生交通问题。并且把校园的主要停车场地规划在校前广场，减少校内车辆穿行，直接减少车辆对校内学习和生活的影响。进入校园设计一个大型操场连通教学区。操场作为学生出操休憩，活动和娱乐场地，丰富学生课间活动。 运动区规划在北面，北面地形低洼，直接用西南面土方填平。北面毗邻一条宽24米城市干道，规划居住人口密集，噪音多。北面规划运动区可以合理解决校园的静闹关系。 场地西南为规划湿地公园用地，风