2012年江苏省小高考学业水平测试卷(含答案）.doc

江苏省2012年普通高中学业水平测试 必修科目考试时间表 日 期 时 科 间 目 3 3 上午 物理 （8:30-9:45） 历史 （8:30-9:45） 政治 （10:45-12:00） 化学 （10:45-12:00） 下午 生物 （14:00-15:15） ? 地理 （16:15-17:30） 一、考试说明 2012年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明 物 理 一、命题指导思想 物理(必修科目)的学业水平测试的命题，以教育部《普通高中物理课程标准(实验)》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求(修订稿)》为依据，结合我省高中物理教学实际，注重考查高中物理的基础知识、基本技能和基本的思想方法，适度考查学生的探究与实验能力以及分析问题、解决问题的能力，体现理论与实际联系，反映科技发展的重要成果和科学思想，关注物理学的技术应用以及学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面的进一步发展。 二、测试内容和要求 (一)测试范围 必修科目物理科学业水平测试的范围是教育部《普通高中物理课程标准(实验)》中 的物理1、物理2、选修1—1(或选修3—1)共三个模块的内容。 (二)测试能力要求的表达 了解(用“A”表示)：在识记基础上能再认或回忆相关知识；能识别、辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达式描述对象的基本特征；能直接运用公式进行简单的计算。 理解(用“B”表示)：在“了解”的基础上，明确物理概念及规律的内涵和外延；能把握知识的内在逻辑，与已有知识建立联系；能运用相关知识对有关现象和问题进行解释、推断、区分和扩展；能从现象或条件中收集、整理信息，在简单分析的基础上提供证据；在解决问题时可以灵活运用相关公式进行计算。 应用(用“C”表示)：在“理解”的基础上，能在新的情境中应用相关知识解决问题，并建立不同情境下知识间的合理联系；能对较复杂的问题进行分析，弄清其条件和过程，并分解成几个较简单的问题，找出它们之间的联系，并综合应用知识进行解答。 独立操作(用“a”表示)：知道实验的目的、原理和方法；会使用基本的实验仪器，能独立完成相关实验的操作；会记录、处理实验数据，并能根据数据分析得出结论。 (三)测试的具体内容和要求 物 理 1 1．运动的描述 测 试 内 容 测 试 要 求 质点 A 参考系 A 路程和位移 A 速度平均速度和瞬时速度 A 匀速直线运动 A 加速度 B 探究、实验：用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动 速度随时间的变化规律 a 匀变速直线运动的规律及应用 B 匀速直线运动的x－t 图象和 v－t 图象 A 匀变速直线运动的v－t 图象 B 自由落体运动 A 伽利略对自由落体运动的研究 A 说明：直线运动不讨论有往复运动的情形，不要求用二次函数解复杂的追及问题。 2．相互作用与运动规律 测 试 内 容 测 试 要 求 力 A 重力 A 形变与弹力 A 滑动摩擦力 静摩擦力 A 力的合成与分解 B 探究、实验：力的合成的平行四边形定则 a 共点力作用下物体的平衡 A 牛顿第一定律 A 探究、实验：探究加速度与力、质量的关系 a 牛顿第二定律及其应用 C 牛顿第三定律 A 力学单位制 A 说明： 1．不要求求解加速度不同的连接体问题，不要求求解三个及以上连接体问题。 2．力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决。 物 理 2 1．机械能和能源 测 试 内 容 测 试 要 求 功 B 功率 B 重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 A 弹性势能 A 动能 A 动能定理 C 机械能守恒定律 C 实验、探究：用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律 a 能量守恒定律 A 说明：不要求定量讨论机车恒定功率启动和匀加速启动问题。 2．抛体运动与圆周运动 测 试 内 容 测 试 要 求 运动的合成与分解 B 平抛运动 C 匀速圆周运动 A 线速度、角速度和周期 A 向心加速度 A 向心力 C 3．经典力学的成就与局限性 测 试 内 容 测 试 要 求 万有引力定律 A 人造地球卫星 A 宇宙速度 A 选修l—1 1．电磁现象与规律 测 试 内 容 测 试 要 求 电荷 电荷守恒 A 库仑定律 A 电场 电场强度 电场线 A 磁场 磁感线 A 电流的磁场安培定则 A 磁感应强度 磁通量 A 安培力的大小 左手定则 A 洛仑兹力的方向 A 电磁感应现象及其应用 A 电磁感应定律 A 交变电流 A 电磁波 A 2．电磁技术与社会发展 3．家用电器与日常生活 测 试 内 容 测 试 要 求 静电的利用与防止 A