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人教版六年级语文教学工作总

结

SummaryofChineseteachinginGrade6ofPEP

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-072518

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教学工作总结

人教版六年级语文教学工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

一学期即将结束，欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的

身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪

水。

本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这

一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了

解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写

方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字

新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学

生的基本技能和语文能力。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

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教学工作总结

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、

学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证

新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

三、做好转差工作

针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟

进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习

的信心。

四、抓好知识的落实和过关。

在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题

及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于

抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、编辑学生的优秀

作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。4、开展

各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练

了动脑、动口、动手的能力。

六、认真做好课后反思。

回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或

困惑。

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