《教学设计》课程教学大纲.pdf

《教学设计》课程教学大纲 课程名称（英文） Instructional Design 课程编码 B03 课程类别：必修课 学 时 36 学 分 2 考核方式：统考 适用对象：中级班 一、课程性质、目的与任务： 教学设计是日益受到重视、应用范围广阔的多学科研究领域，它综合多种学 术理论自成体系，以系统方法为核心，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、 促进学习者的学习为目的。在教育技术的五个研究范畴中，教学设计被认为是“教 育技术对整个教育科学领域具有最大理论贡献的”一个范畴，是教育技术学科体 系和教师教育技术培训学科体系中的核心课程，是教育技术开发、管理、运用与 评价的基础。因此本课程的主要学习任务就是培养高校教师的教学设计能力，即 以直接的“教学过程”作为出发点，把教学设计的理论具体化，用于对教学实践 的指导。 二、教学基本要求： 学员通过本门课程的学习，掌握教学设计的意义，学习总目标，学习内容和 学习方法；应用于教学的实际中，指导课堂教学及教学软件开发设计。因此本课 程教学的基本要求为： 1. 了解最近几年教学系统设计发展状况和最新成果； 2. 掌握教学系统设计的基本概念、理论基础及设计方法； 3. 理解教学系统设计的基本过程模式； 4. 掌握学习需要分析、学习者分析、教学内容分析方法及教学目标、教学策 略的制定和教学设计评价等方法； 5. 理解教学系统设计案例并具有进行教学系统设计的技能。 三、课程内容与学时分配： （一）教学系统设计概论（2学时） 1．教学系统设计概论（2学时） （二）以教为主教学系统设计（10学时） 教学内容与学时分配： 1．以教为主教学系统设计综述（2学时） 2．学习者分析与学习需要分析（2学时） 重点 3．教学目标与教学内容的分析与设计（2学时） 重、难点 4． 教学方法、教学媒体以及教学策略的选择与运用（2学时） 重、难点 1 5．教学评价概述（2学时） 重点 （三）以学为主教学系统设计（8学时） 教学内容与学时分配： 1．以学为主教学系统设计综述（2学时） 2．以学为主教学设计的原则、方法与步骤（2学时） 重、难点 3．自主学习策略、协作学习策略与学习环境的设计（2学时） 重、难点 4．研究性学习概述与学习评价（2学时） （四）“主导—主体”教学系统设计（6学时） 教学内容与学时分配： 1．“主导—主体”教学系统设计综述（2学时） 2．“主导—主体”教学设计的理论基础及方法（2学时） 重、难点 3．网络课程（课件）的“主导—主体”教学设计流程（2学时）重、难点 （五）教学系统设计的应用（10学时） 教学内容与学时分配： 1．教学系统设计的应用概述（2学时） 重点 2．电视教材教学设计的方法与案例（2学时） 重点 3．多媒体教学软件的设计方法与案例（2学时） 重、难点 4．网络课程的设计方法与案例（2学时） 重、难点 5．多媒体教学过程的设计与案例（2学时） 重、难点 四、课程各教学环节学时分配 按章（或内容体系）分配学