辽宁省抚顺市第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学实录 新人教版必修2.docx
辽宁省抚顺市第十二中学高中政治7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学实录新人教版必修2
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
2.教学年级和班级：辽宁省抚顺市第十二中学高中政治2班
3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的政治认同，使学生认识到处理民族关系的重要性，增强对中国特色社会主义民族政策的认同。
2.增强学生的法治意识，让学生理解民族关系处理中的法律原则和法律规定。
3.提升学生的公共参与能力，通过讨论和实践活动，使学生能够积极参与民族关系的维护与发展。
4.强化学生的文化理解，使学生认识到多元文化的和谐共处对民族关系的重要性。
学情分析
本节课面向的是辽宁省抚顺市第十二中学的高中政治2班学生。学生在知识层面上，已经具备了一定的政治学科基础，对国家的基本政治制度和民族政策有一定的了解。然而，由于民族关系是一个复杂且敏感的话题，学生对这一领域的知识掌握程度参差不齐，部分学生对民族关系处理的原则和具体实践可能存在模糊认识。
在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读教材和参与课堂讨论来理解抽象的政治概念。但在实际操作和公共参与方面，学生的经验相对较少，可能需要通过实践活动来提升。
在素质方面，学生的思想观念正在形成中，对民族关系的认识受到家庭、社会环境和个人经历的影响。他们需要通过学习来培养平等、团结、共同繁荣的价值观，以及尊重和保护少数民族文化的意识。
行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂讨论中，部分学生可能由于害羞或缺乏自信，参与度不高。此外，学生在面对不同观点时，可能存在一定的偏见或误解，需要教师在教学中引导学生正确理解和处理。
这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的实际情况，本节课将注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解能力，同时培养学生的批判性思维和公共参与能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响）、实物教具（民族服饰、图片等）
-课程平台：学校政治课程学习平台，用于发布教学资料和在线讨论
-信息化资源：民族关系相关的政策文件、案例分析、多媒体视频资料
-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-教师通过展示我国各民族共同庆祝传统节日的图片或视频，引导学生思考民族关系的重要性。
-提问：“同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你们认为民族关系对国家的发展有什么意义？”
-引出本节课的主题：“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。
2.新课讲授（用时15分钟）
-第一条：讲解“平等”原则
-教师通过讲解我国宪法中关于民族平等的规定，引导学生理解平等原则的含义。
-举例说明：我国各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利和机会。
-第二条：讲解“团结”原则
-教师通过讲解我国历史上的民族团结事迹，引导学生理解团结原则的重要性。
-举例说明：抗日战争时期，各民族团结一心，共同抵抗外敌入侵。
-第三条：讲解“共同繁荣”原则
-教师通过讲解我国民族地区的发展成就，引导学生理解共同繁荣原则的意义。
-举例说明：近年来，我国加大对民族地区的扶持力度，民族地区经济社会发展取得了显著成果。
3.实践活动（用时10分钟）
-第一条：小组讨论
-将学生分成若干小组，每组选取一个民族地区，调查该地区的发展情况，分析民族关系处理的成功经验。
-第二条：角色扮演
-学生扮演不同民族角色，模拟民族关系处理过程中的沟通与协商，体会平等、团结、共同繁荣的重要性。
-第三条：案例分析
-教师提供民族关系处理的典型案例，引导学生分析案例中的问题及解决方法。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-第一方面：民族地区的发展与民族关系
-学生讨论：民族地区的发展对民族关系有何影响？如何促进民族地区的繁荣？
-举例回答：民族地区的发展有利于增进各民族之间的交流与合作，促进民族团结。
-第二方面：民族政策与民族关系
-学生讨论：我国民族政策对民族关系有何作用？如何完善民族政策？
-举例回答：我国民族政策保障了各民族的平等权利，有利于维护民族团结。
-第三方面：个人行为与民族关系
-学生讨论：在日常生活中，我们如何践行平等、团结、共同繁荣的原则？
-举例回答：尊重各民族的风俗习惯，增进民族间的友谊，