中方县中兴学校教师帮扶结对方案.doc

中方县中兴学校教师帮扶结对方案 一、指导思想 为加快我校新进和青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目的 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、领导小组 组 长：陈海燕 副组长：蒲中心 王宏钦 成 员：粟迪军 赵小燕 陈华 贺黔梅 四、帮扶对象 青年教师、近几年新进教师以及转岗教师 五、活动时间与目标 结对帮扶活动为两个学年，分两个阶段。第一阶段为合格成熟阶段（2016-2017学年）帮扶对象教师经???学习，能独立完成学校交给的教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、学生喜欢的、合格的教师。第二阶段为优秀发展阶段（2017-2018学年）帮扶对象教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加县级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师。 六、活动要求 帮扶对象在指导教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。积累、保留结对子活动的听课及各种材料，新老教师互签订责任书。　　　　　　 （一）对帮扶对象教师的要求： 1．树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。 2．虚心请教指导老师。 3．认真学习业务知识，熟知本学科课程标准，要钻研教材，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。对近五年中小学毕业考试试卷进行分析，对各考点出现的频率进行统计。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。 4．努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，形成自己的教学风格。进行业务指导每月不少于2次，要求双方互相听课每月不少于2节，并做好听课记录和写好业务指导记录。 5.要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。 6.必须按规定认真参加各级进修培训工作。 （二）对指导老师的要求 1．指导老师主动关心帮扶对象教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导扶对象教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2．指导老师要本着对学校发展负责、扶对象教师的成长负责的高度的责任感，根据学校的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。 3．指导老师要指导帮助扶对象教师制定好切实可行的教学工作计划，上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助扶对象教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 4．了解帮扶对象教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导帮扶对象教师加强学习，进行教育教学。如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等。 5．指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。 6．指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。 七、奖励方案 帮扶对象在指导教师的指导下，成长迅速,学校每学期给予400元奖励，若在期末测试中帮扶对象教学成绩低于校平分3分以上（含3分），取消奖励。 中方县中兴学校 2017年2月 21日 中兴学校新老教师结对帮扶责任书 为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。 一．老（指导）教师职责 要做到“三带”：带师魂──吃亏耐劳，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。 1．认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 2．耐心细致地做好帮扶教师的思想工作，以良好的师表形象感染帮扶教师，以爱岗敬业的言行鼓舞帮扶教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 3．指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。 4．调动