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【课文主要内容】 《咬文嚼字》选自《朱光潜美学文学论文集》谈及作者对咬文嚼字这一做法的一些观点。本文例据充足，所举事例具有典型性，充分证明作者的观点，读后让人佩服朱光潜先生深厚的文学功底和独到的见解。 ?【课文写作特色】 本文说理透彻，语言精练，明白通畅，见解独到。 ? 新颖:赋予“咬文嚼字”新的意义,发人所未发。 鲜明:提倡什么反对什么,一目了然。 正确:揭示了推敲语言文字的本质,指出了推敲语言文字的根本途径,阐明了文学艺术进步的关键所在。 深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性,运用充分的典型例证加以细致解说,使道理深刻,发人深省。 【评价作者的观点】 【学习本文给予我们的启示】 让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。 让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。 内容启示 让我们明白文字和思想感情息息相关,文字的咀嚼实质上就是思想感情的推敲.作为读者,阅读时品味语言,就要品出语言所表达的思想感情;作为作者,写作时要推敲语言,就要从根本上调整思想和感情,务求思想透彻,情感凝练。 让我们明白品味语言要独立思考,不迷信盲从权威;运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界的奥秘。 让我们明白现在的文坛不景气的一个重要原因。 ?写法启示: 让我们明白:学问靠积累,平时在阅读、生活中要做有心人。 让我们明白:写议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型、充足,解说要到位。 1.下面加点词的音、形完全正确的一组是( ) A.锱铢(ｚīｚｈū) 憎恶(è) 炼(ｌｉàｎ)字 婵绢(ｃｈáｎｊｕāｎ) B.没镞(ｚú) 凝(ｎíｎｇ)练 涵(ｈáｎ)义 勘(ｚｈēｎ)酌 C.书籍(ｊí) 蕴(ｙùｎ)藉 冷寂(ｊì) 索(ｓｕǒ)然无味 D.自励(ｌì) 吻合(ｗěｎ ｈé) 迷惑(ｈù) 谨(ｊǐｎ)严 2.下列词语注音无误的一项是( ) A．婵（chán）娟???斟酌（zhuó）??不即（jí）不离B．憎恶（wù）?????滥（lán）调????锱（zī）铢必较 C．斟酌（zhuó）???尺牍（dú）?????举不胜（shēng）举D．岑（cén）寂????蕴藉( jí )???????剥（bō）啄有声 C A 3.下列词语书写有误的一项是( ) A．乞灵??援例??涵义??若隐若现??索然无味B．流弊??炼字??凝练??变化莫测??刻苦自厉C．滥调??肺腑??斩截??学富五车??才高八斗D．付梓??因缘??玩索??自鸣得意??点铁成金4.对下列加点词的解释不正确的一项是( ) A.端木遗风(端木赐，即孔子弟子子贡，因善做买办，家有千金) 柳岸灞桥(长安东，汉人送客至此桥，折柳赠别，唐人送别，亦多于此。) B.付梓(古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓) 杀青(古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫柱，先把竹简用火烤干水分，叫做杀青，后泛指写定著作。) C.辞藻(词语) 岑寂(寂静，寂寞) D.尺牍(书信) 剥啄(形容轻轻敲门声) B C 5.依次填入横线上的字，恰当的一组是（ ） 比较起来，“________”的空气没有“________”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“________”似乎比“________”要调和些。“________”可以无声，“________”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。 A．推??敲??推??敲??敲??推??B．敲??推??敲??推??推??敲????C．敲??推??推??敲??推??敲??D．敲??推??推??敲??敲??推6、说话要讲究分寸感，填入下面句中最得体的两个短语是（ ） 看这些实例，“你这什么”________“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的感情。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也________“单纯的叙述语，没有更多的含义”。 A．还不仅是??肯定不会是??B．倒不仅是??不一定就是C．决不仅是??当然不会是??D．不仅仅是??自然不能是 C B 7.下列句子在情感的表达上不同其它三句的是( )