关于农民工的暑期社会实践.docx

关于农民工的暑期社会实践

在经过小组争论后，我们定下了专题调查的问卷内容及行程。特别圆满的是，出于对我们在工地的平安性考虑，工地方只同意我们去5个人，所以我并没有参与到第一阶段的活动中去。但是在日常的生活中，我总是能见到那些每日用自己的汗水换取酬劳的农夫工们，每天风吹日晒的辛勤工作着。每当我走在高楼林立的城市大街上时,总能观察那些即将拔地而起的高楼的钢筋骨架，而在建设它们的大多是农夫工。他们站在炎炎烈日，有的甚至走在危急的边缘，为我们制造美妙的生活，而却也是为大多数人所遗忘的人群，甚至适意遗忘。从种.种迹象可以看出，当代社会建设不行缺的一部份力气的地位十份的低微，从而造就了目前非常热门的农夫工问题，其根源在于城市政府和市民对农夫进城务工的自私荒谬熟悉和依靠自己的垄断权力而排斥农夫，自认为高其一等，而藐视对方，虽然在调查的过程中，许多人表示不会卑视农夫工，甚至情愿关心他们，但是真正做到的关心的又有多少，他们不自觉的会对农夫工发出排斥，并且仅仅金钱上的关心并不能解决实际的问题。

据报道中讲到，国务院指出，农夫工面临的问题非常突出，主要是：工资偏低，被拖欠现象严峻;劳动时间长，平安条件差;缺乏社会保障，职业病和工伤事故多;培训就业、子女上学、生活居住等方面也存在诸多困难，经济、政治、文化权益得不到有效保障。这些问题引发了不少社会冲突和纠纷。而这些就是我们此次进行社会实践调查的根本动身点，处于问题许多，于是将重点放到了农夫工子女的教育问题上，并且从市民和农夫工两个方面进行调查。

从调查的结果来看，目前，农夫工在工作待遇上已经比以往要提高了许多，在生活水平上也上升到了肯定的水平，不再消失以往的落魄之态。但在精神和思想上却未能跟得上，虽然也有在发生变化，但很明显并不是很明显。目前造就了他们这样的社会地位的问题很大一部分出于他们自身问题，对法律意识和维权意识的淡薄，对自身素养的熟悉不足，等等，都是造就问题的内因之一。同时，他们好像也有意识熟悉到了一部分，在问及其子女的教育方面是，多数人都表示很情愿送子女去上学，甚至是读到高校，他们意识到了可以用只是来改

变自己孩子们的命运，让他们走和自己祖辈们不同的道路。但问及是否有困难时，多数人都表示了无奈，就当前农夫工的收入状态，供子女读书的确是一笔很大的负担。

农夫工子女的问题目前是社会关注的一个热点，在大量农夫工涌入城中打工，盼望转变自己家庭状况，让孩子有更好的生活。但是同时他们的子女却成了另一个很严峻的问题。多数的孩子成了留守儿童，家里人丁兴盛的，还能托付爷爷奶奶或者亲戚代为照管;家里人丁稀有的，干脆就成了没娘的孩子，任其进展。但即使有亲戚照看的，效果明显没有亲生父母好，再说亲戚的责任心和爷爷奶奶的`精力也是有限的，更不用说那些没有人管的孩子。于是在那些留守儿童身上发生了许多让人落泪，让人无奈的悲剧。另外一种状况或许好一点，但同样也是让人怜悯，他们虽然能够呆在亲生父母的身边，跟着父母一起进城打工，但是所承受的精神压力也是非常严峻的，面对社会对他们的卑视，小小的心里留下了阴影，面对高额的外地户口借读费，有学校却无法上，那一双双稚嫩的眼睛流露着无限的渴望。所以大部分农夫工子女进城了，但要在城市获得良好的教育很难，即使是在学校也会受到身边的人的卑视。

农夫工子女有良好的自强独立意识，但也有孤僻、自卑的性格倾向和与社会对立的不良心情，他们需要得到健康、乐观、向上的教育。总之，农夫工子女也诗民，他们的父母也竖家的建设者，政府义不容辞地有为他们供应教育的责任。目前，国家实行了许多政策来关心广阔而农夫们，其中特地提出了针对农夫工的一系列的扶住措施，就包括对农夫工子女的教育问题的解决。农夫工子女教育问题，是我国教育特殊是义务教育面临的新状况和新问题，具有长期性、简单性和全局性的特点，必需仔细对待，主动出击，乐观而为，根据“一个都不能少”的要求，给每个农夫工子女供应应有的公平教育，使他们得以健康健壮地成长。但那些仅仅是在物质上，在浅层次上解决问题，更多的应当是从广阔的市民群众中入手，转变人们的观念是最最根本的解决方法。

作为一名当代的高校生，虽然从小生活在城镇中，我的家乡处在宽阔的农田中，但同时也是一个独立出来的厂区，住着厂里的广阔职工及其家属们，在厂区和生活区的四周就是农村，从小我就和农村有着接触。那是我的同学中也不乏农村来的孩子，深刻的知道他们的质朴，但同时也知道他们的愚昧。农村来的同学多数往往都是很早的退学在家帮忙，甚至出去打工挣钱去了。现在不同了，许多农夫们都很坚持对自己孩子的教育，盼望他们收到更好的教育。为了提高社会的整体素养水平，共建和谐社会，我们走出的第一步应当就是教育，对农夫工子女的教育就是其中的重要一环，尤其是对老师的要求，在教学