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基于合作学习的初中英语课堂沉默现象破解策略实证研究论文
摘要：本文以合作学习的初中英语课堂沉默现象为研究对象，通过实证研究，探讨了破解沉默现象的策略。文章首先分析了背景，然后提出了相应的策略，并通过实际应用验证了策略的有效性，旨在提高初中英语课堂的合作学习效果。
关键词：合作学习；初中英语课堂；沉默现象；破解策略；实证研究
一、背景分析
（一）合作学习在初中英语课堂的应用
1.合作学习作为一种教学策略，在初中英语课堂中的应用越来越受到重视。它通过分组合作、交流互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。然而，在实际操作过程中，部分学生表现出沉默现象，影响了合作学习的效果。
2.初中
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