校园文化建设五年规划总结.doc

校园文化建设五年规划总结 校园文化是学校发展的内在动力，它渗透并影响学校发展、管理和人际关系等所有层面，是学校可持续发展的重要保障。为了深入贯彻凤冈县《关于巩固“两基”成果提高义务教育水平的实施意见》文件精神，切实提高学校的核心竞争力，促进学校办学层次和办学水平的整体提升，全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合学校发展目标，特制定本规划。 一、现状分析绥阳一小是一所具有92年历史老校，近年来，学校发展迅猛，.学校办学硕果累累。从学校开办伊始至办学二十年过程中各级领导关心扶持，加上历任领导的不懈努力，学校已先后成为“全国写字实验校”、“全国新教育实验学校”、“全国德育实验学校”、“遵义市绿色学校”，实现了办学的跨越式发展。校园文化建设也不断完善，但还没有建立起系统化、特色化的校园文化体系。主要体现在： 1、校园环境文化建设层次不高，文化设施布局不够合理，而且老化现象严重。 2、学校管理制度不够健全，未能覆盖学校管理的各个流程，执行力度也有待提高。 3、校园文化活动呈现相对零散的局面，急需通过整合，形成体系，进而形成校园文化活动特色项目学校精神文化已有一定提炼，但师生和家长的认可度不够高。 二、指导思想校园文化建设必须坚持以社会主义荣辱观为导向，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，优化校园文化环境，丰富校园文化活动，凸显学校办学特色，促进师生共同发展。 三、工作目标遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，加强校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动内容，系统推进学校精神文化、制度文化、行为文化、管理文化、环境文化五大板块建设，努力创建具有对甫小学鲜明特色的校园文化品牌。 四、主要任务与措施(一)营造优美的校园环境文化1、请专人在我校实地考察的基础上，合理布局编制学校建设总体规划，分期完成学校的主要硬件建设。争取2017年新建一栋综合教学楼，设置相应的路网和配套设施; 2、编制校园绿化总体方案，按照“七分树，三分草，乔灌搭配，花草搭配”的原则，将现有的绿化带分类移栽，分期完善校园绿化; 3、对校园内的建筑物实行外洗内粉，完成校园的净化，形成统一和谐的建筑色; 4、加强室文化建设：开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作。 5、制作统一的校园标识(1)、校徽、校标、校旗等; (2)、导示牌、路标牌、安全通道指示牌等; (3)、楼栋标识以及办公室、教室牌等;(4)、公众服务指示及岗位牌等;(5)、警示牌等。 6、形成独具特色的校园文化景点(1)、雕塑景点：在进校门的正面建立展示学校办学理念的碑文，提升校园文化层次;在进校门50米处立雕塑一座，以“书韵”为主题，体现学校特色，展示学校形象。(2)、走廊景点：统筹布置校内走廊，在墙壁上布置学生绘画、手工等作品，或是名人画像、名人名句、格言等内容，“使每一面墙都说话”，同时分楼层体现各层楼道的文化。 (3)、原教办地改造为“书苑”，集图书室、阅览室、练字室、制作工作室等一体的综合能室。 7、大力推进环保教育，进一步绿化美化校园。加大卫生保洁力度。完善绿化景点，增添植物种类，给校园花木配上诗句，注上各类植物的种名学名，组织学生开展校园生物调查活动，争创省级绿色学校。 8、营造良好的教室文化氛围。坚持童趣性、实用性、美观性的原则设计制作班级宣传栏、名人警句、作品展示廊、荣誉栏、图书角等各种班级文化设施，每班教室门设建有明星评比台。 9、重视教师办公室环境文化建设。组织教师开展教育理念、经验信条、名言警句、感悟体验、座右铭等创作、征集活动，选择富哲理性、导向性和实用性的内容上墙，实现办公室绿化、美化、教育化。 10、在校园醒目位置制作宣传党的教育方针;11、在校园醒目位置制作学校办学思想的相关内容： (1)、办学理念; (2)、办学目标; (3)、校训;(4)、校歌; (5)、教风; (6)、学风;(7)、发展规划。 (二)精神文化建设 1、书报类(1)、逐年递增教育报刊杂志订阅费用，引导读书、读报活动; (2)、开展黑板报评比活动;(3)创办《德育园地》、《教学通讯》、《栀子花开》等校报校刊。 2、音像类(1)、办好广播室，播放健康的校园之声; (2)、创办学校网站，搭建家校交流平台，开辟学校宣传窗口; (3)、办好图书室、阅览室，增设多功能教室等设施。 3、全面开展“校风、教风、学风”“三风”建设。加强教师队伍建设，提高依法执教水平，努力形成“潜心、精心、尽心、恒心”的良好教风。认真落实《小学生守则》和《小学学生日常行为规范》，加强对学生的教育和引导，促进“勤奋惜时、刻苦好学、文明守纪、共同提高”良好学风的形成。 在师生中大力弘扬正气，倡导“三做好”：自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，形成和发展“乐教好学、敬业爱校、团结奋进、开拓创新