粽子里的故事_图文.ppt
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粽子里的故事.ppt
关于粽子里的故事第1页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三第2页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三粽子里的故事第3页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三在树林里，有一间小屋，小屋里住着一位老奶奶。老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多故事。第4页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三可是，不幸的是老奶奶生了一场大病，等她病好了以后，她已经不能大声地讲故事。第5页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三于是，老奶奶就来到河边采了青青的叶子回到家.第6页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三老奶奶用青青的叶子白白的米包粽子，老奶奶把好听的故事包在了里面。每包一个粽子，
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粽子里的故事.doc
粽子里的故事
一、作品赏析
(一)内容简介
住在树林里的老奶奶为小朋友们找到了许多故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了，这可怎么办呢?聪明的老奶奶把故事一个个全包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事了……
(二)主题分析
通过讲述老奶奶把故事包进粽子里，然后再寻找吃了会讲故事的孩子的曲折经历，引发孩子们对粽子的美好向往，同时激发起他们学讲故事的愿望。
(三)情节分析
密密的树林里有一座房子，里面住着谁呢?一位躺在床上、头上敷着毛巾的老奶奶进入了小读者的视线：啊，住在里面的老奶奶病了！小读者是否很担心呢?
拄着拐杖的老奶奶出现在屋外，她的病好了，可是她拿
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粽子里的故事.ppt
关于粽子里的故事第2页,共13页，5月，星期六，2024年，5月第3页,共13页，5月，星期六，2024年，5月在树林里，有一间小屋，小屋里住着一位老奶奶。老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多故事。第4页,共13页，5月，星期六，2024年，5月可是，不幸的是老奶奶生了一场大病，等她病好了以后，她已经不能大声地讲故事。第5页,共13页，5月，星期六，2024年，5月于是，老奶奶就来到河边采了青青的叶子回到家.第6页,共13页，5月，星期六，2024年，5月老奶奶用青青的叶子白白的米包粽子，老奶奶把好听的故事包在了里面。每包一个粽子，都要在里头讲一个故事，她心想，谁吃了粽子谁就会讲故事。第7页
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粽子的做法图文教程.doc
几种粽子的做法
肉粽做法和预备： ??? A、5斤香糯米，用（不能过凉或过热，水温以手感有些热但可以接受）温水浸泡糯米2、3个小时（期间挠1至2次，以便米更好浸透），用个小簸箕或过滤篮滤干水分。
??? B、2斤去皮绿豆，以同样的温水同样的时间浸泡，滤干水分。
??? C、2斤半肥瘦猪肉（单是瘦肉煮出的粽子口感不爽滑也不够香），把肉切成宽2cm、厚1cm、长10-15cm条状，接下来放入少许精盐、味精（鸡精）、料酒、姜片、生抽1小匙、（麻油）香油1小匙等调料并用筷拌匀待用。
???? D、把粽子叶放水里煮，水开10分钟后即可取出冷水洗净剪两端多余后滤干。
???? E、把
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粽子里的故事儿童绘本.pdf
老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。
一场大病后，老奶奶不能说话了，
不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？
于是，老奶奶开始包粽子。她把故事都包进了粽子里，
谁吃了粽子，谁就会讲故事。
吱吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松鼠。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，
可小松鼠不会说话，一个劲地叫： “吱吱吱”
哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，
可小狐狸也不会说话，一个劲地叫： “哩哩哩”
吃了粽
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《粽子里的故事》教案.doc
大班语言活动
《粽子里的故事》教案
长岭县第一幼儿园 刘杨
设计意图：
现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。
活动目标
1.在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
3.传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分
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《粽子里的故事》说课稿.doc
《粽子里的故事》
说课稿
长岭县第一幼儿园 刘杨
一、说教材
《粽子里的故事》段落明显，情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想办法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个神奇的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往。
二、说目标
根据大班孩子的年龄特点，以及《指南》的教育要求，我从情感、能力、知识技能三个维度将活动目标制定为：
知识标：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
能力标：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
情感标：能遵守游戏规则，体验游
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大班语言《粽子里的故事》.pdf
大班语言《粽子里的故事》
一、谈话导入1.出示图片，提问：图片上有谁？（幼儿自由回答）2.
发生了一件什么事？（出示第2张图片）引导幼儿说出：“吃粽子。”
3.你们什么时候吃过粽子？4.粽子有个节，你们知道什么节吗？5.小
结：端午节那天就是吃粽子。哎，你们都吃过什么粽子呢？6.其实粽
子还可以包很多很多的好吃的东西。今天这个粽子里包着什么呢？有
一个故事名字就叫做“粽子里的故事”二、讲述故事《粽子里的故事》
1.教师有感情的讲述故事。提问：小朋友，你们觉得老奶奶回请谁来
吃粽子讲故事呢？2.幼儿自己回答，教师引导，知道小朋友讲出请小
朋友来吃粽子讲故事。3.你们的故事从哪里来的？4.谁想去老
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大班绘本：粽子里的故事.docx
大班绘本：粽子里的故事
漯河市实验幼儿园潘伟红
活动目标：
1．理解故事内容，能用语言清楚连贯的表达。
2．养成仔细倾听的习惯，在体验中感受游戏的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
导入活动
1．出示粽子，引出故事《粽子里的故事》
师：你们吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？
2．简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3．我这个粽子和你们吃的可不一样，现在就让我们一起来听听《粽子里的故事》吧。
（二）欣赏故事
1．分段观看PPT，欣赏故事。
（在密密
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《粽子里的故事》绘本故事ppt课件.pptx
《粽子里的故事》绘本故事
ppt课件
2021/10/10/周日1
•封面与引言
contents•故事情节梳理
•绘本插画欣赏
•传统文化元素解读
目录•情感教育与价值观引导
•拓展活动与互动环节
2021/10/10/周日2
01封面与引言
2021/10/10/周日3
封面展示
010203
精美的粽子插图醒目的标题设计作者和出版社信息
封面上展示了绘本的主要标题采用大号字体和醒目封面底部标注了作者和出
元素——粽子，以精美的的颜色，让孩子一眼就能版社的信息，方便读者了
插图呈现，吸引孩子的注看到绘本的名称。解绘本的出处。
意力。
2021/10/10/周日4
故事背景介绍
传统节日端午
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绘本故事粽子里的故事(优)ppt(最新资源).pptx
,aclicktounlimitedpossibilities
绘本故事粽子里的故事
汇报人：
目录
01
绘本故事概述
02
绘本特点
05
PPT资源使用方法
03
教育意义
04
互动环节设计
绘本故事概述
第一章
故事背景介绍
故事发生在端午节，一个充满传统习俗和文化氛围的特殊日子。
故事发生的时间
故事发生在江南水乡，一个风景如画、充满诗意的地方。
故事发生的地点
故事围绕一个小女孩和她的家人展开，通过他们的互动展现亲情与传统。
主要人物介绍
粽子不仅是故事的线索，也承载着深厚的文化意义和家庭情感。
故事中的关键物品
主要角色介绍
小粽子是故事的主角，它踏上了一段寻找食材的冒险旅程，
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点的故事图文.doc
点的故事
美术课结束了，但沃诗提留在位子上。她的画纸仍旧是一片空白。
沃诗提的老师探身看着空白的画纸，惊叹道：“哇，是一只冰天雪地里的白色北极熊”。“真可笑，” 沃诗提说，“我根本就不会画画”。
但老师微笑着说：“你哪怕是做个记号也可以，看看它会引你去哪里”。
沃诗提听了猛的抓起一个带橡皮的铅笔，用力的在纸上戳了一下，说：“就这儿了”。
老师
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年的故事_图文.ppt
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粽子推广的方案分析共56文档_图文.docx
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粽子推广的方案分析共56文档_图文
一、市场分析
(1)随着生活水平的提高和传统文化的回归，粽子作为传统节日食品，市场潜力巨大。近年来，粽子市场规模持续扩大，消费者对粽子的需求不再局限于传统口味，对健康、创新、个性化的粽子产品需求日益增长。市场调研数据显示，年轻消费者成为粽子市场的新生力量，他们更倾向于尝试新口味、新包装的粽子产品。
(2)在市场细分方面，粽子市场可分为传统粽子市场和现代粽子市场。传统粽子市场以中老年消费者为主，注重口感和传统工艺；现代粽子市场则吸引了大量年轻消费者，他们追求时尚、健康的生活方式，对粽子的口味、包装和品牌形象有更高的要求。此外，随着电商平台的兴起
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大班语言《粽子里的故事》课件-版本二讲述.ppt
习俗 ——老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。 ——一场大病后，老奶奶不能说话了，不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？ ——于是，老奶奶开始包粽子。她把故事都包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。 ——?吱吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松鼠。 ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ——小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫：“吱吱吱……” ——哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。 ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ——?小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩……” ——??吃了粽子不会讲故事，真急人。嗯，还得找个会说话的小朋友。