论如何提高青年教师教学质量.doc

论如何提高青年教师教学质量摘要：如何提高教育教学质量目前已成为学校的重点和中心工作，也成为学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。提高教学质量的关键在于教师。作为一名青年教师，我们要有较高的师德水平，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围，理解学生、关心学生，让学生亲其师，信其道。不断创新，培养独特的人格魅力，虚心向别人学习，从小事做起，能吃苦耐劳，积极参加教研活动。只有学生从“要我学”变成“我要学”，由“学会”变成“会学”了，教师才会真正感到轻松和放心，教学质量才会有所提高。 关键词：教学质量； 业务水平； 师德； 师生关系 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，如何提高教育教学质量成为学校的重点和中心工作，也成为学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。提高教学质量的关键在于教师。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。在我院，青年教师所占比例较大，很多教师都是刚毕业就站在课堂上讲课，在教学中遇到了很多困难。究其原因，大部分还是由于缺乏教学经验，不能灵活运用最新的教学理念组织教学，从而达不到良好的教学效果。针对这一事实，如何提高青年教师的教学质量现今已成为我们积极探索研究的重要话题。下面，我就结合自己的教学，从以下几个方面谈一下我的认识和体会。  一、更新理念、转变策略、适应现代社会对教学的要求 教师是否受学生欢迎，关键是教师的师德和业务水平，师德和业务水平高就会受到尊重，学生也会喜欢你，教学效果和质量就会有保证，所以青年教师提高自身教学质量不是领导一天到晚喊的口号，而是我们每位教师应尽的责任。因此，我们要准确把握课程标准的理念、目标和内容，研究教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。同时，要根据教学目标、学生的需要以及我院的客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。 除了学习和研究现代教育教学理论外，还要不断提升自己的专业素养即教学能力和教学策略。教师只有坚持不懈地学习，利用新理念、新思维、新方法不断充实和武装自己，才会出现师高才能弟子强。 二、创设和谐教学氛围，搞好师生关系、培养学生学习兴趣  课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。契可夫认为：“就教学工作的效果来看，很重要的一点是要看师生之间的关系如何。”教学过程不仅是学生的认知过程，也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则”理不达”，很难实现主导与主体的紧密配合。教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性。理解学生、关心学生，让学生亲其师，信其道。要让学生喜你的课首先要让学生喜欢你，师生关系和睦，学生才乐于接受教师的影响，尊重教师的劳动，才能获得好的教学效果。要想建立良好的师生关系，首先，教师应当理解学生，理解是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生，就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一分真情。当学生取得好的成绩，获得成功时，不要吝啬你的夸奖，要给他们祝贺和鼓励；当学生遇到困难，遭受挫折时，要给他们安慰和支持，让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚和苦心，在教师对他们的理解中找到自己的长处，发挥自己的潜能，逐渐消除自卑心理，树立自信心，增强自我调控和自我教育的能力，不断完善自我。其次，教师还应尊重学生，作为教师应当设身处地，多为学生想一想，换位思考，与学生进行心灵上的沟通，善于倾听学生的意见和建议，用对学生的尊重换来学生对自己的尊重，建立自己的威信，这是教师完成教学任务的一个必不可少的前提。随着网络的应用，我们可以通过网络和学生及时交流生活、学习。在我所带的三个班里，每个班级都建立了一个QQ聊天群，在群里分享教学材料，学习方法，还能了解到一些在课堂上从未了解到的事情。学生和教师可以畅所欲言，无所顾忌，在这里，我们不仅是师生，更多的是朋友。在教学中，青年教师要特别关注学生的情感，对学生一视同仁，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。如果在学习、生活和工作中，学生视你为良师益友乃至亲人，这种师生关系必定是融洽的，对教学活动将起到积极的促进作用。 三、提高自身业务水平，树立教师威信，保证教学质量 打铁还需自身硬，要想教好一门课程，首先自己得有精深、广