六年级下册心理健康教育教学计划.docx

六年级下册心理健康教育教学计划 　　六年级下册心理健康教育教学计划　　——执教者：周永秀　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代化的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。　　一、指导思想　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提让学生学会制定适合自己的学习计划，学会尊重他人，，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，　　二、健康教育的任务：　　1、提高学生卫生知识水平；　　2、降低学校常见病的发病率；　　3、提高生长发育水平；　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；　　6、培养学生的自我保健能力。　　三、健康教育的目的：　　1、指导学生撰写学习计划，根据学生的实际情况，执行计划可能遇到的问题。　　2、学会自我保护，增强安全意识。　　3、培养学生相互谦让的礼节，坦率待人的热情通过多个案例，让学生了解到谦让的好处。　　4、让学生认识到我们不应该在吃穿上攀比，根据家庭情况合理的提出要求。　　5、使同学们知道学习中的毅力、兴趣是最好的老师，如何做个心理健康的学生。　　6、培养学生独立思维的能力，培养学生的自信，尊重自我，不怕挫折。　　7、让学生从小具有较强的环保意识，学会调控自己的情绪。　　五、健康教育的用途　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得自我保护；　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；　　3、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；　　4、了解市容环境卫生不仅影响城市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。　　5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。　　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心　　健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。　　六年级下册心理健康教育教学计划　　教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代化的需要，是初中阶段的心理和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。　　一、指导思想：　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事　　故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，　　二、学校健康教育的任务：　　1、提高学生卫生知识水平；　　2、降低学校常见病的发病率；　　3、提高生长发育水平；　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；　　6、培养学生的自我保健能力。　　三、学校健康教育的目的：　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。　　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。　　四、本学期健康教育的内容：　　1、使同学们知道学习中的毅力、兴趣是最好的老师，如何做个心理健康的学生。　　2、培养学生独立思维的能力，培养学生的自信，尊重自我，不怕挫折。　　3、让学生从小具有较强的环保意识，学会调控自己的情绪。　　五、学校健康教育的用途：　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。　　3、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，