药学专业人才培养实施性方案.doc

PAGE  PAGE 11 五年制高等职业教育 药学专业人才培养实施性方案 （试 行） 江苏联合职业技术学院连云港中医药分院 二〇一〇年八月 药学专业人才培养实施性方案 （试 行） 一、招生对象、学制与办学层次 （一）招生对象：初中毕业生 （二）学制：五年 （三）办学层次：五年制高职 二、培养目标 本专业培养具有爱国主义、集体主义和良好的职业道德，德、智、体、美全面发展，能适应科技进步和社会发展的需要，与我国医药现代化建设要求相适应，熟练掌握必要的科学文化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品生产、经营、使用、管理及服务工作的高素质技能型专门人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识和能力： （一）素质 1.思想道德：热爱祖国，热爱人民，有科学的世界观、人生观和价值观。能遵纪守法，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。能吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感； 2.人文素质：能谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯； 3.身心素质：具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康。 （二）知识 1.掌握德育、法律、语文、数学、经济、心理等人文科学基本知识； 2.掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识； 3.掌握药学专业所需要的无机化学、有机化学、人体解剖生理基础、生物化学、微生物基础、实用药理基础、实用药物化学、药物制剂技术、药物分析技术等理论知识； 4.熟练有关药事组织、药品质量管理、药事法规和药事行为准则的基本知识； 5.掌握医药服务所必需的临床医学基础、临床用药指导、人际沟通等理论知识； 6.掌握GMP、GSP知识，能够用于药品的生产、经营与使用工作中去。 （三）能力 1.熟悉卫生部处方管理办法，掌握药品调配操作程序，能进行处方调配； 2.熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用，能进行用药的咨询服务； 3.熟悉药品的储存与养护知识，能够对药品以及特殊药品进行管理与养护； 4.掌握药品采购程序，能够进行药品采购的商务洽谈与合同签订； 5.能够进行药店药品的合理摆放，正确计算价格，进行药品销售。能运用药学知识与患者沟通； 6.熟悉医药物流管理，能进行医药市场调研与预测，胜任医药物流工作； 7.熟悉药品生产流程，从事固体制剂或者液体制剂的生产操作； 8.掌握药物制剂质量分析的基本方法和技能，具有药物制剂中间体及成品质量检测的基本能力； 9.对药学专业知识具有较强的自学能力和药学信息收集、分析、组织的能力，具有良好的科学创新精神和可持续发展的能力。 （四）本专业学生应取得以下职业资格证书（任选其一） 西药药剂员 医药商品购销员 药物制剂工 三、职业面向 （一）主要就业岗位 1.药品生产企业中药品生产人员、质管员、质检员、医药代表、产品专员等岗位； 2.药品经营企业中药店营业员、药品采购员、药品养护员、销售业务员等岗位； 3.医疗机构中的调剂、制剂、采购、保管养护供应、用药指导、临床药学等岗位。 （二）其他就业岗位 1.保健食品生产企业中的生产、检验、销售、管理等岗位； 2.保健食品经营企业中的营业员、销售代表、养护员及管理等岗位； 3.日用化工企业中的生产、质检、销售、管理岗位等岗位； 4.医药信息技术有限公司中的项目管理、文员、前台接待等岗位。 四、职业分析与教学分析 职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主干课程岗位一：药品经营岗位（一）处方调剂1.知识要求 （1）医院药品管理基本知识； （2）处方制度； （3）药品调配操作规程及要领； （4）常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用； （5）相关法律、法规知识。 2.能力要求 （1）能在执业药师指导下进行处方审核、调配、发药； （2）能进行药品的领取、摆放、管理与发放； （3）能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识； （4）能对药品进行日常保管。 3.素质要求（见人才培养目标）1．实用药理学基础 2．中医药基础 3．医院与药店药品管理技能 4．药事管理与法规（二）用药指导1.知识要求 （1）人体构成、重要脏器的位置及生理功能； （2）病原微生物的基本知识； （3）物质在生物体中代谢的基本过程； （4）常用药品的药理作用、临床应用、不良反应； （5）不同剂型药品的特点和服用方法； （6）临床常见病症、常见病的合理用药知识； 2.能力要求 （1）能向顾客或患者准确介绍药物的药理作用、临床应用、用法与用量、不良反应、禁忌症和注意事项； （2）能根据常见病症指导合理用药及药物的联合应用； （3）能看懂药品批准文号、注册商标、