新能源汽车维护与保养学习任务教学活动策划表（认知工作环境）.docx
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学习任务教学活动策划表
专业名称：汽车维修工学一体化课程名称：新能源汽车维护与保养
学习任务名称
认知工作环境
学时
授课班级
学习任务价值分析（选填）：
学情分析（选填）：
重点和难点（选填）：
序号
学习环节与学时
学习目标
学习步骤
学习内容
学生活动
教师活动
学习成果
学习资源
1
学习活动1：汽车维修企业岗位认知
（学时）
1.能熟练对通用工具的认识
2.能熟悉并说出汽车维修检测设备
3.能与他人合作，做好企业走访
认知工具
工具的种类、名称及功用
工具的认知
学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。
教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。
认知任务工单
1.工量具准备：汽车常用工具手锤、螺丝刀、钳子、扳手等。
2.检测设备准备：举升机、废气分析仪、解码器、示波器、动平衡机、拆胎机、四轮定位仪、车身校正台、烤漆房等。
3.其他材料：希沃授课一体机、国家标准《汽车维修业开业条件》、网络资料等。
认知设备
1、设备的种类、名称及功用
2、设备的认知
学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。
教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。
认知任务工单
调研并思考
走访调研总结
学生实地走访调研，并按照任务要求完成调研报告。
教师引导学生走访调研
调研报告
2
学习活动2：汽车维修企业规章、制度认知
（学时）
1.走进汽车维修企业
2.撰写岗位调研报告
3.学习企业安全规章制度，树立安全生产意识
走进汽车维修企业
岗位职责内容
汽车服务流程
调研报告
学生走进维修企业，熟悉岗位职责、了解汽车服务流程，并撰写调研报告
教师带领学生走进维修企业，并安排其相关学习任务
调研报告
1.材料准备：汽车维修企业服务流程简图、汽车维修企业质量安全管理文件汇编等。
2.设备准备：多媒体设备等。
学习企业安全规章制度，树立安全生产意识
企业安全规章制度
安全生产意识
学生分组观察车间各种标识，并讨论与企业安全操作与规范相关的内容
教师组织学生观察，并下发学习任务
学习任务书
案例分析
企业生产规范与安全
学生根据案例，分组讨论交流，并分析案例中出现的问题
教师组织学生进行分组探讨
分析报告
3
学习活动2：5S现场管理实施
（学时）
1.能说出5S现场管理的由来
2.能够通过学习了解每个“S”的含义
3.能够表述5S现场管理的意义
4.能与他人合作，进行有效沟通
5S管理的发展
5S的由来及认可的原因
学生自主通过查阅资料，按要求完成学习任务书
教师组织学生进行自主学习，并完成任务书
任务书
1.材料准备：5s现场管理制度相关材料。
2.其他材料准备：希沃授课一体机、各维修车间、生产车间5s检查表（参考）、互联网资源、展示白板。
学习5S管理
5S管理的内容
学生集中学习5S管理的学习内容，并梳理学习内容进入学习任务书
教师集中讲授5S管理的内容
任务书
总结与思考
5S现场管理手抄报制作
学生分组查阅素材，合作制作5S现场管理的手抄报
教师布置手抄报制作的任务
5S现场管理手抄报