【2017年整理】我国国家公务员培训研究,论文,.doc

浙江广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业专科毕业论文 论文题目 我国国家公务员培训研究 学生姓名 蒋 玉 婷 学 号 0933001450208 指导教师 陈筱贞 专 业 行政管理 年 级 09秋 学 校 浙江广播电视大学 浙江广播电视大学毕业设计(论文) 诚信承诺书 本人慎重承诺和声明：所撰写的《我国国家公务员培训研究》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。 本毕业设计(论文)的研究成果归学校所有。 学生(签名)：蒋玉婷 2011 年12 月 10日 提 纲 引言 （一）公务员培训制度的内涵 （二）公务员培训制度的必要性 二、我国公务员培训制度实践运作存在的问题 （一）公务员培训法规体系不健全 （二）对公务员培训的重要性认识不够 （三）公务员培训教育基础建设滞后 （四）公务员培训的内容陈旧、方式和方法僵化 三、中国公务员培训制度实践运作存在问题的原因分析 （一）培训缺乏吸引力 （二）培训经费不充足 （三）培训方式不灵活 （四）培训监督机制不完善 四、当前中国公务员培训制度改革与创新的建议 （一）进一步转变培训观念 （二）加强培训机构管理 （三）规范培训资金筹集方式 （四）健全培训激励机制 五、结论 注释 参考文献 【内容摘要 】我国国家公务员培训制度脱胎于传统干部教育培训制度，虽在广大优秀干部的工作中发挥了重要作用，但其发展模式已于现代培训理念相悖。本文结合我国公务员培训制度建设的实际情况，分析了公务员培训制度建设存在的问题和原因，提出了改革和完善我国公务员培训制度、创新培训工作的一些具体对策。希望通过本文的分析能为我们国家建立科学合理、具体可行的公务员培训制度提供建议和参考。 【关键词】公务员 培训制度 问题分析 引言 我国的干部培训制度的形成和发展，经历了一个漫长而又艰难的历史进程。在中中国古代文化瑰宝中，“培训”这一思想就可见端倪。从孔子主张“有教无类”、提出于世袭制对立的“学而则优仕”原则到朱舜水阐述“敬教劝学，见过直大本；兴贤育才，魏征之先务”的观点，典型的反映了历史学者中普遍存在的“学本论”思想，诸子百家或论阴阳、或谈纵横，大都围绕着这样一个中心：培训人才，为善兴道，之乱废妄，安国利民。由此可见，在古代人们已经意识到了人才培养的重要性。 现代社会，“随着“知识经济”时代的来临，每个国家的国际竞争力对政府的行政能力和效率提出了更高的要求。公务员制度的确立正是我国适应这一时代要求的重要举措。而公务员培训制度则是国家公务员制度的重要组成部分，是建立优化、精干、廉洁、稳定、高效的公务员队伍的重要措施，是造就一大批德才兼备的政务活动家和行政管理人才的必要保证。我们党和国家十分重视公务员的教育和培训工作。因此，我国公务员培训制度在立法、原则、种类、内容、方法和施教机构等各个方面都得到了空前发展。但是，每一种制度都是不完美的，需要在实践中不断地摸索、总结、修改和完善。我国的公务员培训制度也同样需要这样一个过程来保障其持续、健康的发展。 一、 公务员培训制度的内涵及必要性 （一）公务员培训的内涵 公务员的培训是政府人事管理系统的一项基本的管理职能。它是国家行政机关根据社会发展和职位的需求，通过法律和法规的规定，运用一定的形式和方法，有计划、有组织地对公务员进行教育及训练，以此来提高公务员的政治素质、业务能力和工作绩效为目的终身的继续教育和训练活动。 根据我国的现实状况，按照国家的经济、社会发展的需要求，由国家机关组织的，有计划地对国家公务员实施的培养与训练。组织实施对国家公务员的培训和接受培训是政府部门与公务员必须履行的权利和义务。 （二）公务员培训制度的必要性 《2001年-2005年全国干部教育计划》指出；“总结历史经验，适应新世纪党和国家工作大局的要求，把干部教育培训放在更加重要的战略地位。”由此可见，开展公务员培训，全面提高广大公务员的素质是关系到改革开放和现代化建设大局的一项十分重要的任务。因此，必须充分认识公务员培训在建设高素质公务员