高一化学教案第一章第二节氯气的性质.doc

课题：第一章第二节第2课时 研究物质性质的基本程序 策略与反思 （2）取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静止一段时间后，观察到试管内液面_______，黄绿色气体体积________，水槽内水面略有____________。结论：氯气________溶于水。 2.画出氯的原子结构示意图，预测氯气与以前学的什么物质（氢气还是氧气）的性质会有相似性。 三、化学科学的研究手段 1．假说：是以______________为依据，面对_____________所提出的一种推测性说明。科学史上有许多的科学理论当初是由科学家先提出了假说，后来经过反复验证和修正，才发展成科学的理论。例如道尔顿的__________。 2．模型：是以___________为依据建立起来的，是_____ ______的一种简化模型。一般可分为两类模型—直观的________和抽象的___________。 第二部分 课内探究案 【合作探究】——升华科学能力，透析重难点 课题一、氯气的物理性质 颜色 状态 气味 毒性 溶解性 课题二、氯气的化学性质 探究点1.与金属反应（进行实验或阅读课本，完成下表）： 实验方案 实验现象 推断生成物 反应方程式 氯气与钠 的反应 氯气与铁 的反应 氯气与铜 的反应 【知识点拨】Cl2与绝大多数金属能反应（除极少数不活泼金属），且变价金属（如Fe）一般能氧化到最高价。 是 ，漂白粉的有效成分是 ，它们与____________或 _______________反应生成次氯酸，起到漂白和消毒作用。有关反应方程式为____________________ ____________,______________________________________。 （3）二氧化氯（CIO2）也可以用于_______和________，其优点是 。 【达标训练】 1、禽流感病毒对常用消毒剂十分敏感，容易将其杀灭，如氧化剂、稀酸等都能迅速破坏其活性，下列不能杀灭禽流感病毒的物质是（ ） A．H2O2溶液 　B．NaClO溶液 　C．矿泉水 　D．醋酸 2、用氯气跟单质化合不能制取的物质是（ ） A．KCl B．FeCl2 C．FeCl3 D．CuCl2 3、某学生用氯气消毒过的自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是（ ） A．石蕊 B．AgNO3 C．NaOH D．AlCl3 4、将适量的物质分别加到干燥的红色布条上，不能使其褪色的是（ ） A．新制的氯水 B．次氯化钙溶液 C．液氯 D．次氯酸溶液 5、把石蕊试液滴加到新制的氯水中，出现的现象是（　 　） 　　 A．溶液变红色　　　　　　　　　B．溶液变蓝色 　 C．溶液变紫色　　　　　　　　　D．溶液颜色先变红，后立即消失 6、可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的（ ） A．密度比空气大 B．易液化 C．能溶入于水 D．有毒1、研究物质性质的一般程序，体会它们的意义 2、运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氯气的性质 3、氯气的主要物理性质（颜色、状态、溶解性等），认识氯气与金属、水、碱的化学反应并会书写其化学方程式 4、氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 氯气及其重要化合物的主要性质及应用__________物质的外观性质。了解物质存在的 、 、 等。 第2步，_________物质性质。运用_________的方法，根据____________预测物质性质。 第3步，实验和观察。根据预测进行___________，并__________实验现象；如果出现预测之外的特殊现象则需要进一步_________，提出新问题并做出__________，并再进行_________，验证预测。 第4步，解释和结论。需要对实验现象进行_______、_______、推论，概括出_______，运用 方法归纳出物质的________及_________。 二、________色，有_______和______毒的气体。闻氯气的方法是________________________________________________________。 探究点2.与非金属的反应（进行试验或阅读课本，完成）： 纯净的H2可以在CI2中安静_______，产生________火焰，瓶口有__________。 反应的