学校艺术教育应如何实现_立德树人_兰岗.pdf

第 卷第 期 ， ３３ ９ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．９ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１３ ９ Ｓｅ ｔｅｍｂｅｒ ２０１３ ｐ 学科教学与教研 “ ” 学校艺术教育应如何实现 立德树人 兰 岗 　 （ ， ） 贵州省教育科学院 贵州 贵阳 ５５０００１ ： “ ” ， 摘要 学校艺术教育要更好地完成 立德树人 任务 须处理好艺术本体价值 　　 ， ， 功能和学校艺术教育价值功能的关系 应在遵循学校教育整体价值功能的前提下 ， 以辩证统一的观点去认识艺术与学校艺术教育的关系 既要尊重艺术审美活动规 ， 。 、 、 律 又不忘学校艺术教育的根本任务 学校艺术教育的认知 道德 审美价值功能 、 。 ， 是三位一体 缺一不可的关系 审美在其中既是实现其他两个价值的途径 同时也 。 “ ” ， 在此基础上实现自身价值 如果脱离学校教育 立德树人 这一大前提 审美也就 失去了学校艺术教育的价值功能。 ： ； 关键词 学校艺术教育 立德树人 　　 中图分类号： ； 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２３．７ Ｇ６３３．９５ Ｃ １００００１８６２０１３０９００７４０４ 　　 　 　 － － － ： “ 、 、 党的十八大报告明确提出 把立德树人作 观世界的审美关系 艺术创作 艺术的内容与形 ”。 “ ” ， 、 ， 为教育的根本任务 立德树人 任务的提出 式的表现 艺术的社会接受而得以实现 而其他 。 ， 两