20160530炮手.ppt

保大家 舍小家 炮手 无私的奉献 * 北师大版语文三年级下册第十单元《奉献》 教学课时：两课时 qīn shà zhù miáo 侵入 煞白 驻地 瞄准 kuǎ 　　 hè cāng cǎn 垮了 喝彩 苍白 惨白 hán zhàn gǔn liàng 寒风 打颤 滚下 原谅 shè 攻击 农舍 服从 低沉 cái 财产 苍 舍 惨 寒 颤 滚 谅 财 hè 喝彩 大喝一声 hē 喝水 喝茶 喝 舍 shè 农舍 宿舍 shě 舍不得 依依不舍 根据课文提供的信息，画出当时的战场图，图上标明法国阵地、桥（河）、丛林、农舍（敌军驻地）。 从这张图上你体会到了什么？ 体会到开炮的必要，体会到炮手面对的难题。 自读提示 从文中找出表现炮手神态变化的词语和句子，体会炮手心情的变化。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” 炮手的脸色更加惨白了。 课文中的“苍白”、“煞白”、“惨白”等词语有什么区别吗？ 要想知道他们的区别，应该结合课文来体会。 将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。 “喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 让我们来有感情地朗读课文，想一想士兵此时的心情如何？ 苍白：说明此时士兵的内心忐忑不安。 　　“你看到那座桥了吗？” “看得很清楚，将军。” “看到左边的农舍了吗？就在丛林后面， 那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” 让我们来有感情地朗读课文，想一想士兵此时的心情如何？ 煞白：说明他的心里更加不安，正在做着激烈的思想斗争。 想象一下：当初这座红瓦白墙的农舍是怎样建造起来的？炮手曾经和家人过着怎样的生活？这一炮打出去，炸毁了什么？ “这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！” 炮手的脸色更加惨白了。 让我们来有感情地朗读课文，想一想士兵此时的心情如何？ 惨白：说明了炮手听到要炸掉自己家时焦急而又无奈的矛盾心理。 学法指导 通过人物的神态描写和人物对话，反映人物的内心活动，刻画人物形象。 这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 课文这样写用了什么手法来突出人物形象？ 对比 　　 　　“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。 　可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。 课文这样写用了什么手法来突出人物形象？ 对比 运用对比手法仿写句子 1、寒风呼呼地刮着，操场上，同学们却 跑得满头大汗。 2、教室里，大家 ，小强却凝神盯着窗外树上的小鸟。 …… 都在认真地听课 *