舞蹈队第二课堂活动记录教案.pdf

吐鲁番市第六小学 第二课堂活动记录本 小组名称：舞蹈队 指导教师：迪丽胡玛沙塔尔 2016-2017 学年第二学期 第 二 课 堂 活 动 计 划 一、指导思想 为最大程度挖掘和培养学生在舞蹈方面的潜能和 现力，全面提高 学生的综合素质，同时响应学校艺术节以及六一儿童节的要求。从第二 周起，开始分低高年级的舞蹈队集训工作。 二、内容安排 巩固基本功，提高学生身体各个部位的开度和柔韧性。 学习弹跳动作，提高学生的弹跳能力。 形体方面的训练，培养学生站姿、坐姿、手势等方面的感觉。 观看舞蹈视频，模仿动作，锻炼学生的反应能力和协调能力。 学习板腰、甩腰动作，增强腰力以及身体的平衡性。 舞蹈《彩虹》。 放松动作组合，从颈部、手腕、腰部、腿部等身体部分进行全面的放 松。学习《洪湖水浪打浪》相关舞蹈，要求突出柔美、委婉。 通过趣味游戏，将舞蹈动作渗透其中，使学生在轻松愉快的氛 围中 掌握动作。继续学习《洪湖水浪打浪》舞蹈动作。 五花步组合学习，培养手眼合一的能力。学习《一道道水来一道道山》 相关舞蹈动作，要求动作的刚强、有力。 继续学习《一道道水来一道道山》相关舞蹈动作。 学习《北风吹》舞蹈动作。 学习《绣红旗》舞蹈动作，强调用自豪、骄傲的情绪和表情学习。 学习《没有共产党就没有新中国》舞蹈动作。 第 二 课 堂 活 动 内 容 训练 课 第 1 周 勾绷脚训练 专题 时安排 训 练 目 对舞蹈最重要的勾绷脚进行集中、系统练习。 标 训练过程：（或简单教案） 指导思想：让学生明确勾绷脚的含义，以及要领，清楚勾脚与绷 脚的区别。 组织形式：集中进行，老师分别指导。 教 法： 一、课堂常规； 二、对学生进行思想动员，强调训练的相关要求； 三、训练内容； （1）提问：学过舞蹈基本功的同学说说什么是勾绷脚，并且示范； （2）老师解释什么是勾绷脚，明确区别勾与绷之间的差 别，防止学生混淆； （3）勾脚训练； （4）绷脚训练； （5）勾绷脚结合； （6）听音乐做勾绷脚组合。 四、放松总结 第 二 课 堂 活 动 内 容 训练 课 第 2 周 古典手位训练 5 专题 时安排 训 练 目 通过古典手位训练，使学生初步了解中国古典 标 舞“ 圆”的动作特征和审美感觉。 训练过程： 指导思想：通过手随眼动的手位练习，训练学生的协调性。 组织形式：分组进行 教 法： 一、课堂常规 二、训练内容 （1）老师示范完整的手位组合； （2）左、右手分别从上下左右画弧线； （3）在准确掌握左、右手画弧线的基础上，加上眼睛的练 习； （4）头、手、眼睛同时配合； （5）完整的手位组合； （6）听音乐分组练习。 三．放松总结