小学部2013-2014学年度下学期教学工作计划.doc

2013—2014学年度第二学期 小学部教学工作计划 指导思想 以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作与目标 1、规范各项规章制度，进一步落实细节化管理，努力使各项工作的管理科学化、规范化、常态化，做到事事有人做，时时有人管，构建自己的管理特色。 2、重视教师的专业化发展，结合县教研室开展的教师教学技能达标活动，加强教师的各种培训，力争使更多的教师达到达标和优秀。 3、扎实的抓教学常规、落实精细化管理，确保教学有序进行。 4、认真抓好教育科研工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革，尤其要切实抓好“课前预习、课中改进，限时作业”三环节教学改革，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的认识，努力提高课堂教学效率，力求考试科目的合格率三至六年级到达90%以上，优秀率三至六年级达到40%以上。 5、本着“问题即课题、研究即教程、解决即成果”的研究思路，针对上学期末上报的研究课题要求各课题组按要求进行研究。 6、抓好毕业班工作，力争我们的第三届毕业生比前两届有所提高，能向学校向社会交一份非常满意的答卷。 7、抓好英语口语训练，结合外教的课堂教学和每天的英语十分钟，让每个学生都能流利的说一些日常用语。 三、工作措施与要求 （一）进一步完善各项管理制度。本学期，总结上学期的经验及教训，进一步完善《教师考评方案》，《备课制度》《教师考勤制度》等，特别是在签到和请假方面，采取教学处和校长室共同管理，共同监督，保证教学工作的有效进行。 （二）加强校本培训教师专业发展 只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下： 1．教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念 2．对教师的课前准备、课堂教学行为指导，在给教师理论指导的同时，积极创造条件，为教师成长搭台铺路。（）抓实教学常规管理。考试的合格率、优秀率是素质教育的重要是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。质量关，扎扎实实完成学科教学任务科学有效地狠抓教学质量 围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对）；研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。加强领导巡堂制度，提高课堂效率；同时切实落实好学困生、插班生的“帮扶”工作，建立相关档案，责任落实到人。其他工作确保落实开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。 总结本学期工作情况。 第十九周 1、进行期末质量分析 2、完成各项考核 3、设计暑假作业 2