(民办院校的发展趋势.doc

中国民办院校发展趋向 中国的民办院校进入发展转型期　经过多年的发展，中国的民办院校正进入一个发展转型的关键时期，学校教育经营状况和规模进一步呈现两极分化，一部分学校的发展已经进入良性运转，但相当一部分民办院校则陷入半停滞状态，还有部分院校在公办学校扩招和市场竞争加剧的严峻形势中败下阵来。有关资料显示，目前全国1300所民办院校中，大约有500所左右的院校处于半停滞状态，500所左右的院校处于维持状态，只有250所左右的民办院校处于良性发展状态。值此民办院校发展的关键时刻，由新华社参考消息报社主办的“第三届中国民办院校校长高峰论坛”26日至27日在河北廊坊东方大学城召开。农业部原副部长、全国民办高教委原主任刘培植，劳动保障部民办院校课题组常务副组长冯俭以及250多名全国民办院校校长及民办教育工作者齐聚一堂，共议民办教育发展大势，为打造民办院校核心竞争力献计献策。 　　新华社副总编辑、《参考消息》总编辑周树春为论坛致开幕词。他说，经过二十多年的发展，民办教育已经成为中国教育体系的重要组成部分，成为中国教育事业一支重要力量，成为影响中国教育进程的重要动力。但要看到，民办学校还远远不是中国人的主流性教育选择。民办教育仍然处于一个提高质量、强化管理、塑造品牌、增强实力和树立威信的阶段。要形成一个民办教育与公办教育共同发展的格局，道路还是相当漫长的。还要看到，我国教育事业发展的新形势————例如普通高校的扩招，更给民办学校的发展带来了新的挑战。民办教育正面临并需要进一步回答发展中遇到的一系列新问题。 　　二、探求中国民办院校发展之路 　　由新华社参考消息报社主办的“第三届中国民办院校校长高峰论坛”26日至27日在河北廊坊东方大学城隆重召开。250多名全国民办院校校长及民办教育工作者齐聚一堂，共议民办教育发展大势，为打造民办院校核心竞争力献计献策： 　　保定虎振职业技术学院副院长殷法余：零距离办学订单式培养 　　我们在办学过程当中，坚持一个非常重要的理念，就是零距离办学。什么是零距离办学，就是使学生跟社会和谐统一，目标是培养高级的应用型人才。我们在培养过程中，不仅设置这样的目标，而且经常到社会上、市场上、就业指导中心搜集信息，尽量使我们的课程设置、教学计划包括我们的实验设备都与市场人才接轨。我们不惜重金，聘请专家学者来讲课，传授最先进的知识和理念，使教学水平始终保持在同行业超前的位置。而且我们添置先进的教学设备。让我们每个学生都能与社会的要求相吻合。所以我们的就业形势非常好。 　　南宁育人假日培训学校校长汤练宗：用科学发展观支持民办教育 　　对待民办教育必须要有科学发展观。这是为什么？因为民办教学的发展壮大，政策因素起决定性作用。民办教育促进法出台以后，的确给民办教育的发展提供了一个很好的机遇。但是同国外相比，显得相当滞后。去年我到德国、法国、荷兰等国考察，感觉差距太大。发达国家对民办教育是放开的，公办学校和私立学校相比，私立学校比较多，日本是71.9%，印度是59%，印度尼西亚是94%。我国民办学校发展要向其他国家看齐。现在我国存在的问题，就是垄断造成的优质教育资源的短缺，从而引发新的社会矛盾。这必须引起我们的重视。 　　厦门南洋学院院长鲁加升：精心打造就业竞争力 　　在现在的就业市场竞争非常激烈的情况下，民办院校怎么解决学生就业问题。首先，要精心做好专业的设置。我们要打造就业竞争力，专业设置很重要。其他方面的工作也很重要，但在我们看来，最重要的还是要做好人才的培养。在人才的培养方面，我们强调以质量和特色取胜。但是，我们的民办院校只有短短的几年的历史，最长的民办院校也只有20年的历史，与上百年的公办高校正面交锋肯定没有优势。更何况我们的生源跟他们差得多，我们跟他们的竞争靠什么，既要靠我们的质量，又要靠我们的特色。我们的特色强调两点，一是学生综合能力的训练与培养，二是学生综合素质的训练与培养。其次，要精心策划学生的就业。策划学生的就业是全方位的。策划学生的就业，包括专业的设置，师资的挑选，我们用了很多企业的高层主管来当我们的老师，承担我们的专业教学。很多大酒店的老总在我们学校教学，学生毕业的时候找工作，一定不来找校长，是找老总，所以师资也是解决就业的措施之一。再次，要精心搞好校企的合作。这个合作既包括聘请企业高管到学校来任教，也包括在企业建立实习基地，并支持学生参加勤工俭学。此外，还要加强学生就业的指导，同时要加强与企业的联系，把更多的企业请到学校来。 　　上海德瑞思美服饰进修学校校长程浩：江湖派和学院派混合办学 　　我发现现在院校的专业跟企业界的需求、跟社会的进步很多地方是脱节的。但我们学校有服装公司和工厂，一直做日本的市场。中国整个出口产业的20%是服装产业，而其中的一半市场就在日本市场。这是因为日本市场没有配额限制。但奇怪的是，我国的