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江 西 化 工 年第 期
208 2004 4
CAI 课件在《化工制图》中的应用
王翠芳 姚建平
(江西省化学工业学校 330012 )
摘 要:本文根据制图教学的特点,论述了化工制图习题作业 CAI 课件的设计思想及
实现过程,对制图 课件的开发及应用起到积极的推动作用,提高了学生的学习积极
CAI
性。
关键词:化工制图 计算机辅助教学 课件的开发及应用
1 前言 为此,笔者利用AUIOCAD2000 实现二维图、三维图的绘
化工制图是研究机械与化工等工程图样的绘制和 制,建立图形文件。
识读,是工科中等专业学校化工类专业的一门实践性 如组合体一章,传统教学中尽管老师把立体图画
很强的技术基础课。在传统的教学中,制图教师应用 在黑板上可以帮助同学理解,但仍没有足够的空间来
教科书,采用三角板、圆规、挂图和实物模型等教学手 表现,课件弥补了这些,三维图示附有立体直观图,建
段,以后又引入了投影仪和录像机等教学辅助手段。 立了空间概念,同时对三维立体用二维图形表达的投
随着计算机应用技术的推广和普及,计算机辅助教学 影理论理解的更深刻了。
CAI 越来越受到各学科的重视。这主要有以下两个因 以画组合体三视图(图一)为例,我们可以利用AU-
素:一是 本身, 是指教师将计算机用作媒体,为 IOCAD 三维绘图功能绘出它的空间三维图,并且用“着
CAI CAI
学生提供一个良好的学习环境,学生通过与计算机的 色面”命令给各个面赋予不同的颜色(图二),在讲解
交互作用进行学习的一种教学形式;二是学科本身因 时,运用组合体“形体分析法”结合 CAD“三维动态观察
素,就制图课而言,随着新学科新技术的不断涌现,学 器”对该三维图转动以便进行各个方向的观察,从而可
科受到了挑战,一方面是原教学要求不变,还要突出能 以更好的分析各组成部分的相对位置及表面连接形式
力的培养,另一方面是教学时数的不断减少这一矛盾 和线面关系,从转动的三维图上可以很直观的看出大
促使教学改革,教学方式现代化,教学的需要使CAI 在 小圆筒外表面的相贯情况,相贯线表现在主视图上是
教育领域广泛使用。 向大圆筒的中心轴线凸起;宽长方块两侧面和大圆筒
2 制图课的教学特点 外表面是相切的关系,所以在主视图上大圆筒中心线
制图课是一门由二维图线、图形和符号来表达三 处的粗实线框不封口;连接肋板和大圆筒的上端面是
维空间物体的一门学科,它的形象思维多于逻辑思维, 平齐(共面)的关系,其投影在俯视图上的粗实线大圆
教学目的重在培养学生的制图和识图的基本能力,培 也不封口,但是有虚线,因为大圆筒的下部分是完整
养和发展空间想象能力和分析能力。根据其教学特点 的,也可以转动三维图给学生看;主视图中间的两条竖
和教学要求,教师要借助模型、挂图等工具以及大量的 线位置是不对齐的,可以结合三维图分析,上面的是表
绘制立体图和三视图进行授课,学生将面对大量的练 面交线,而下面的是外圆柱面的最右素线;在分析大小
习,经过不断练习并反复对比立体图与三视图才能达
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