物理第二课堂活动计划.docx

精品文档 可编辑 物理第二课堂活动计划 ?一、指导思想： 以激发学生兴趣,提高学习内动力为指导思想. 二、实施目的 来源于教材,高于教学.培养学生的物理素养,物理方法..让学生爱上物理,学好物理,最终提高物理成绩. 三、实施方案 利用社团活动时间组织探究,讲座. 四、指导老师： 五、活动地点：物理实验室 六、具体安排 第一类 . 物理方法的培养类 1. 五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同。小宇到游乐场后，他看到其他同学坐到秋千上玩，秋千来回摆动一次时间也大致相同，但是摆动时间长一些。 （1）请根据小宇观察到的现象，提出一个可探究的科学问题： 。 (2) 请你提出你的猜想 (3)请你设计实验进行探究,写出需要实验器材,实验步骤,数据记录表格 2、有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。 （1）需要的实验器材：_____________________________________。 （2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 3探究水果能否发电?水果电池电压与那些因素有关? (1) 提出猜想 (2)实验器材 (3)实验步骤 (4)记录表格 练习题.在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。 （1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：如图27甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会 。“水果电池”实现的是 能转化为电能。 （2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图27乙所示，把电压表的“+”、“-”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的 极。 （3）小明将乙图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此猜想该“水果电池”的电压可能与柠檬的 有关。 AB A B 甲 甲 乙 图2 图27 第二类.创新思维类 1. 大国同学清明随父母去陵园祭扫，为在陵园中长眠的先烈们献上鲜花。他凝望着烈士纪念碑追思良久，“那么多先烈坚守着让每一位受压迫的中国人都能过上有尊严的幸福生活的强烈信念，出生入死、不惜献出自己宝贵的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁热泪盈眶，将手按在胸前下定决心，“作为 21 世纪的中学生，我要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，铭记历史发奋学习，为祖国更加强大、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！”此时，他的这颗小小少年心装下的却是一个大大的中国。壮哉我中国少年！请你利用自来水、电子台秤、一个底面直径和高均约为 20cm 的塑料盆、毛巾，结合自己学过的相关科学知识设计一个实验来 粗略测量自己心脏的体积。（要求：?写出实验步骤?画出实验数据记录表格） 2.小霖在放学后阅读了一个关于升降电梯运动的资料，资料中提到电梯在上升时分为加速、匀速和减速 3 个过程。于是，他就决定到电梯中实际测量一下每个过程所用的时间，他利用手机中的秒表功能进行测量，但经过几次测量后发现：仅凭感觉来判断电梯的运动情况误差较大。请你自选器材设计一个实验来测量电梯匀速上升过程所用的时间。（要求：?写出实验所用器材?写出实验步骤） 3.闷热的夏天，小明将一瓶矿泉水放在冰箱中较长时间后取出，一会儿发现瓶外壁出现小水珠。用干毛巾擦净，过一会儿又出现小水珠。小明认为这是瓶内的水往外渗出后，附着在瓶外壁上。请你设计一个实验证明小明的结论是错误的。 图263.小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器。小东就看见黄爷爷用如图26这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调。他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管。小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法。请你也帮助小东根据此自制乐器提出一个影响音调因素的可探究的科学问题是： 图26 4.小震在利用吸管喝饮料时他认为饮料是靠嘴吸力进入嘴中的,而不是靠大气压进入嘴中的”，而小明认为他的观点是错误的。为此他准备下列器材：一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶子，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一只吸管并与塞子压紧。请你帮助