岳麓版必修三-第19课-电影和电视.ppt

1931年《城市之光》首映 卓别林迎接爱因斯坦夫妇 后来爱因斯坦又去看《摩登时代》，回来按捺不住激动给卓别林修书一封：“你的电影《摩登时代》，世上人人都能看懂。你会是个伟人的。爱因斯坦。”一周后，爱因斯坦收到回信：“我更加钦佩你。‘相对论’世上没人能懂，但你已是一个伟人了。卓别林。” 岳麓版必修Ⅲ 第四单元 19世纪以来的世界文化 第19课 电影与电视 课程标准： 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 1.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 预习检测影视艺术的产生及发展特点；赏析典型影视作品，阅读分析材料小组合作探究，理解影视艺术对社会产生的影响。 正确认识影视艺术对社会生活的影响，发挥其积极作用，确立正确的影视审美取向与价值判断。 2．思考、讨论影视艺术的各种作用，培养全面客观地分析、认识问题的能力。 教学目标 预习反馈问题 1.电影产生的条件 2.影视艺术的社会影响 电影 产生的条件 产生： 1895年法国卢米埃尔兄弟 发展 默片时代 特点： 故事情节简洁明快，动作表演夸张生动 代表人物 被誉为“现代电影之父”，代表作《一个国家的诞生》 卓别林 代表作有《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》 格里菲斯 有声电影 崛起的前提： 影像和声音结合技术的日趋成熟 影响： 使世界电影进入全面的繁荣阶段 电视 产生与发展 1926年英国人贝尔德发明 1936年英国广播公司正式从伦敦播送电视节目 1941年成功传送彩色图像 特点 功能 传播资讯（最重要） 远程教育 娱乐 展示艺术作品 影响 兼具几种媒介优势，覆盖面广，时效性现场感强 产生与发展 预习检测 ①②③④ 颜色单调 黑白 彩色电影 1927年 1935年 探究问题1：电影产生的条件 1.第二次工业革命，生产力提升（物质基础）； 2.科学技术的迅猛发展； 3.人们的精神需求； 4.商业利润的刺激； 5.科学家电影人的努力。 《摩登时代》拍摄于1936年，是卓别林主演的最后一部无声影片。有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，他决定用电影的形象语言来呐喊。1935年，电影已进入“有声时代”，可卓别林认为，用滑稽夸张的肢体语言来表达要远胜于对白，于是他只在片中加入配乐和少许音响就上映了。 《摩登时代》剧照 《大独裁者》拍摄于1940年，查理·卓别林自导自演的此片拍摄于希特勒气焰最为嚣张之时，片中对希特勒大加讽刺的情节显示了其道德勇气可嘉的一面。本片获1941年奥斯卡最佳电影、最佳男演员、最佳男配角、最佳编剧、最佳音乐5项提名，获1940年纽约影评人协会最佳男演员奖项。 《大独裁者》画面 20世纪30年代的电视机 世界最早电视机 20世纪40年代的电视机 20世纪50年代的电视机 20世纪60年代的电视机 （黑白→彩色；转播→直播；多路传播→卫星传播） 探究问题2：影视艺术的社会影响 有利于弘扬发展传统文化 探究问题2：影视艺术的社会影响 具有价值导向作用，引领文明的发展趋势和社会风尚；有利于培育和践行社会主义核心价值观 探究问题2：影视艺术的社会影响 引起观众对某些社会现象的重视 2001年到2003年，有着海外、本土双重投资背景的《大腕》、《英雄》、《天地英雄》、《手机》相继问世，《英雄》赢得了2.5亿的票房。2001年《关于改革电影发行放映机制的实施细则》出台，经过两年的强力推动，到2004年中国建成电影院线36条，加入影院达到1188家，银幕数2396块，比院线成立初期增加了316家影院和815块银幕。 ——摘编自《中国电影百年简史》 “卓别林的影片是唯一能为最贫苦阶级和最幼稚的群众所欣赏，同时又能为水平最高的观众和学识最渊博的知识分子所欣赏的影片，他的影片是从1914年以来唯一能够不间断的吸引观众兴趣的影片。” ——乔治·萨杜尔 探究问题2：影视艺术的社会影响 推动社会经济发展 有利于艺术大众化 1、丰富人类精神生活，扩大视野，提高素养，具有价值导向作用，推动艺术大众化。 2、引领文明的发展趋势和社会风尚，引起观众对某些社会问题的重视。 3、发挥舆论监督作用，有利于民主法制建设的发展。 4、影视产业的发展，能够带动社会经济发展，促进文化交流，加速经济全球化。 探究问题2：影视艺术的社会影响 积极： 第十四条 电影片有下列情形，应删剪修改： （一）曲解中华文明和中国历史，严重违背历史史实……贬损革命领袖、英 雄人物、重要历史人物形象…… （二）恶意贬损人民军队、武装警察、公安和司法形象的； （三）夹杂淫秽色情和庸俗