暑期水资源保护社会实践报告2.doc

水资源保护的社会实践报告 学校：贵州师范学院 学院：外国语学院 专业：英语本科师范 姓名：李明 学号：1202010540275 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践，创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。社会实践活动被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。而大学生是社会的后备力量，然而，却由于长期处于学校的环境中而未能更好的了解社会，同时，这也限制了大学生其他方面的发展，阻碍了大学生对社会的认知以及自身应变能力和分析问题能力的发展，而社会实践则可以很好的弥补这一弊端。因此，在暑假期间，我们展开了关于水资源保护问题的一些相关调查和实际行动。 导语： 一，调查背景 水是生命之源，也是推动文明和社会发展的重要动力，自古以来都是人类赖以生存的重要能源之一。然而，当今社会水资源浪费，污染越来越严重，尤其是最近几年，水资源矛盾日益突出。 据统计，截至目前，全国耕地受旱面积7034万亩，多年同期平均值1.43亩。其中作物受旱面积6673万亩，许多耕地缺水面积较大，尤其是稻田缺水较为严重，有686万人，601万头牲畜因旱饮水困难，多年同期平均值875万人，690头。 当前旱情有两个主要特点：第一，全国旱情总体偏轻，但受旱区域比较集中，其中贵州就是最严重的受旱省之一。第二，部分地区人饮困难突出，受旱省区由于干旱持续时间较长，使得部分农村地区群众饮水困难问题十分突出。 党中央，国务院高度重视当前旱情及抗旱工作，以及做好解决局部地区群众，村民的饮水困难问题，大力修建蓄水池，提供充足的资金，让老百姓喝上自来水。但当今水资源问题之严峻，同时也反映保护水资源的必要性。但是，目前在我国大多数地区水浪费，污染，河道污染问题依然很严重。为此，我们展开相关的部分调查，充当学生志愿者、服务者，到村民需要的地方去，与他们一起并肩，一起努力做好保护水资源的工作。 二，实践流程介绍 本次社会实践以水资源保护意识及行动调查为目的，以不同的村组， 以拟定的村小组的自来水饮用水为调查对象，并调查群众，村民的水资源保护意识和对自来水的管道进行排查，抢修。 该实践为期10天（7月21—7月30），开始是向村委会请求，并同意让我们在相关干部的带领下进行实践，提问，在我们的建议下，村委会组织召开以新合村（贵州省安顺市西秀区鸡场乡新合村）新苑组为示范点的村民会议，根据国家全面建设和谐新农村的方针，党的十八大精神，就关于“村民自来水饮用水存在的问题及如何做好保护工作”展开讨论。会上我们提出“应该对自来水的蓄水池进行定期清洗，同时组织群众一起对其管道进行”排查和抢修。 三，实践安排 （1）7.21--7.22以我个人为志愿者在村委会及干部小组的带领下，开始准备召开会议（动员，讨论）。 （2）7.23—7.24,23日在会上，大家都有各自的意见，为此争论不休。24日，村委会决定让各家各户出劳动一名，对水管破裂处进行维修，焊接。 （3）7.25—7.26对自来水的水池进行清洗，维修破裂水管，多次对水 管原线进行检查。 （4）7.27—7.28走访其他村组，进行社会调查，并做好笔录。 （5）7.29—7.30各项工作完毕，开始整理资料，撰写实践报告。总结 此次社会实践活动的经验教训。 正文： 运用实践，就是 把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去， 使自己所学的知识有用武之地。要学会从实践中学习，从学习中实践。因此， 这个假期不得不做一个水资源保护的社会实践调查。 （调查人数：1100人，其中学生占20%，社会人士占80%） 一，实践结果如下： 水资源现状 被调查者中绝大部分家庭的饮用水源是地下水（占92%），但在水质调查中有54%的被调查者认为当地水质正在一步一步的变坏，只有8%的被调查者感觉当地水质比往年有少量提高。而且不到50%的被调查者满意当地水质。 水资源重要性意识 调查主要集中在30岁以下（不到70%）的80，90后，因为他们的思想是现代社会的思想体现。调查者中在对水资源重要程度的看法中有90%的被调查者认为非常珍贵或者比其他资源珍贵，目前占2/3。但在节约用水这一项上只有少部分的人一直坚持节约用水，而没有节约用水过或偶尔节约用水的人都占了36%。57%的被调查者认为心里想节约用水但行动太麻烦，17%的被调查者认为水很多，没有节约的必要，有以下部分（4%）被调查者认为节水不是一件拿得出手的品质。对于水资源的循环利用，只有少部分人会，调查还发现，大部分小学生，初中生的节水意识和保护意识都