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探寻初中语文教师课堂倾听艺术：构建高效互动课堂
一、引言
1.1研究背景
语文作为初中教育阶段的核心基础学科，在学生的成长发展中扮演着关键角色，不仅能够提升学生的语言文字运用能力，还对培养其思维能力、审美能力以及文化素养有着重要意义。课堂教学作为语文教育的主阵地，其质量直接关乎学生语文综合素养的提升。在课堂教学的众多环节与要素中，教师的倾听艺术逐渐凸显出不可忽视的重要性，已然成为影响教学成效的关键因素之一。
随着教育理念的持续更新与进步，传统的以教师为中心的“独白式”教学模式正逐渐被摒弃，取而代之的是更加注重师生互动与交流的“对话式”教学理念。这种转变强调师生之间平等、双向的沟通与交
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