中职生语文学习动机缺失的成因和激发策略——以市场营销专业为例中期报告.docx

中职生语文学习动机缺失的成因和激发策略——以市场营销专业为例中期报告

一、研究背景和意义

中职教育是指履行义务教育阶段毕业，按照国家中等职业教育标准进行教学和管理的教育形式。它不仅是职业教育的一部分，也是高等职业教育的重要组成部分。随着社会的发展，职业教育在我国的地位越来越重要，这就要求我们对中职生语文学习动机进行深入研究。

中职生语文学习动机缺失是一个普遍存在的问题。由于对语文学科的不感兴趣，他们对语文的学习充满了抵触情绪，影响了他们的学习效果。研究中职生语文学习动机缺失的原因以及如何激发他们的学习动机，对于提高中职生的学习兴趣，促进他们成功完成学业具有重要意义。

二、研究问题和研究目的

1、研究问题

中职生语文学习动机缺失的成因是什么？

有哪些激发中职生学习动机的策略可以采用？

2、研究目的

探讨中职生语文学习动机缺失的原因。

探究中职生语文学习动机的激发策略，寻找有效方法。

三、主要研究内容和技术路线

1、主要研究内容

(1)中职生语文学习动机的理论基础。

(2)中职生语文学习动机缺失的成因。

(3)中职生语文学习动机激发策略的实证研究。

2、技术路线

(1)通过文献研究与调查问卷等方法，掌握语文学科的基本发展现状和中职生学生语文学习动机的情况。

(2)深入分析中职生语文学习动机缺失的原因，寻找有效的激励方法。

(3)设计语文学科动机激发策略方案，开展实证研究。

四、预期研究结果

1、探讨中职生语文学习动机缺失的原因，为教育者制定教学方案提供参考。

2、找到激发中职生学习动机的策略，为中职教育改革提供参考。

3、通过实验证明语文学科动机激发方案的有效性，为改进语文教育工作提供参考。