中考时态复习_现在完成时态.doc

PAGE PAGE 1 中考复习语法专题动词时态：现在完成时 杨俊霞 教学内容分析：动词时态一直是英语语法的重难点，而在初中阶段，现在完成时是重中之重，难中之难。现在考试不是死板的语法结构考查，而是要求学生在对语境的正确分析的基础上选择正确的时态和语态。时态的正确把握不仅是应对单项选择，在完型填空和阅读理解中时态也是正确理解文章内容的关键之一。所以动词时态的掌握和理解是学习英语的关键。 教学重难点：1.教会学生如何根据语境和时间状语正确确定时态。 2.持续性动词在完成时中的正确使用。 重难点依据： 在以前的练习中，学生对完成时态的时间状语不熟悉。在没有时间状语的时候，经常混淆现在完成时和一般现在时。由于受中文的影响，学生不能正确区分可持续和瞬间动词。 学情分析： 在前期的复习中，大部分学生对一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时和被动语态的用法已经比较清楚。但是班上仍然有少数学生不能正确判断时态。绝大部分学生对现在完成时态掌握不好。 教学目标：知识目标: 了解现在完成时常见的时间状语和基本句型 技能目标：运用基本语法知识，在例句的讲 后，能正确区分时态并答题。 情感目标：树立信心，正视中考。 教学方法：讲练结合，学生自评，自我总结发现规律，教师适当补充完善。因为语法复习课比较枯燥，学生容易犯困。本课时又是难点复习。所以采用以学生为主体的师生互动的教学方法。 学法指导：发现问题，科学探究，自我总结，练习巩固。 教学过程： Steps Teacher’s activities Students’ activities Aim 1.Homework Check Ask students to take out their homework and discuss their answers first . Teacher goes around and give necessary help. Ok, that’s about the tense we’ve reviewed before. Discuss their answers . Two ss share their answers. Review the verb tenses we have reviewed before and be prepared for the class. 2. presenting 1.Teacher lead in the topic with a picture. Lead ss to pay attention the time clue with an example. 2.Ask students to give his or her answer and speak out the time clue. 1）强调结果.表示过去动作对现在的影响 ，常与already, yet,just,before, ever, never ,in the past few years, so far ,by now,once, twice 3.Show another example without time clue and lead ss to analyze the con-text. 2)表示动作的持续。由for 2 years, since 2 years ago等提示。 5.注意： have gone to, have been to,结构的区别。have gone to已去了……（强调结果）,have been to去过……（强调经历） 1.Do the following multiple choice and underline the time clue. 2.Discuss their answers and find out more time clue. 5.Analyze the sentences without time hint. 总结出现在完成时强调动作的结果和影响。 Individual student give the answer and try to give the reason. 学生发现问题，科学探究，在教师的引导下找出规律，解决问题。分化难点，知识突破。 教师引导学生分析语境。 学生先做选择。教师让学生给出答案和理由。以此引导学生正确分析语境。 板书出本科时的重要知识点。便于学生知道重点并随时回顾。为下一步学生再练习作准备。 3. Practice Ask ss to do more exercises Use the rule