黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试卷（含答案）.docx

朝鲜族中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文（人教版一单元-三单元）班 姓名：一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：备受关注的长沙“车位被霸停直接焊死”事件，迎来了大结局。日前，车位主人刘女士说，她不想事态再继续升级，只想唐女士给她一个真诚的道歉。此后，车主唐女士致歉，双方和解，涉事车位前的栏杆已经被拆除。握手言和，尽快从风波中走出来，这是双方都迫切希望看到的结局。应该说，车位被占是一件很常见的小事，但小事持续发酵，乃至演变成风暴，却不多见。随着和解，这场风波本该烟消云散，但在舆论场上有关此事的讨论热度依然不减，值得我们反思。如果说占了刘女士车位，刘女士是受害者，唐女士是施害者，而被网暴，则意味着唐女士成了另一个维度的受害者。网络戾气和网络暴力相伴相生。相较现实社会，虚拟空间的隐匿性，淡化了人们的言行责任感，更容易出现口无遮拦，也会导致网络戾气，从而导致不友善言论的集中扎堆出现，对网暴会起推波助澜的作用。据了解，唐女士已经从原单位离职，私人生活受到了不小影响。车位主人刘女士表示：“我也不是得理不饶人，希望网友也口下留情……”这番表达是坦诚的，也是有分寸的。我们在抵制网暴的同时，也呼吁有关部门进一步加大对网暴本身及网络戾气的整治力度，督促相关平台在网暴发生时第一时间落实主体责任。此事因车位而起，反思点也可从一个“位”字入手。每个人都应找准位置，不能错位。占了人家的车位，影响人家停车，不妨赶紧挪走，表示歉意。如果说一些不中听的话，就属于没有摆正位置，既伤害了当事人的权益，也容易引发舆论批评。被占的一方，以后也有可能因种种原因占别人的车位。多一些换位思考，多一些得饶人处且饶人，处理问题就会更温和。无论从哪个角度看，此事都不应演绎为一场互撕事件。涉事车位前的栏杆已被拆除，但愿两名当事人也都“拆”掉心结。冤家宜解不宜结，无论处世还是处事都不妨友善一些、大度一些，更有规则意识一些，希望更多的人引以为戒。（秦川：《和解胜过“纠结” 》 ，有删减）文本二：长沙某小区“霸占车位”事件落下帷幕。事情的来龙去脉谈不上复杂，过程却一波三折，在舆论的聚光灯下更是演化成社会闹剧、网暴事件，已超出了“邻里纠纷”的范畴，足以让人反复审视、深入思考。出于维护公平正义、遵守公序良俗的朴素愿望，作为消除信息不对称的一种方式，万千网友的转发、点评、跟帖对公共议题有一定的合理性和必要性。但是却不可肆意妄为。网民表达关切，绝不能以揭露隐私、侵害权益为前提。一个个真假难辨的“爆料”，一句句充满戾气的“宣泄”，不仅无益于事件的解决，还会给当事人双方带来精神压力和心灵创伤。关于网络暴力的讨论由来已久，但却始终屡禁不绝。一旦遇到社会热点的“火苗”，就容易“煽风点火”，通过施加网络暴力逼迫当事人“就范”。不可否认，这当中一定存在着最朴素的正义感，有种“出一口恶气”的简单想法。也要警惕，有一些人唯恐天下不乱，炮制谎言谣言，妄图浑水摸鱼。然而，无论是客观想法还是主观意愿，躲在角落“按键伤人”的行为，看似伸张正义，实则乱打一通，极易中伤、误伤乃至自伤。要知道，任何一点“唾沫星子”，在数以亿计的网民规模下都有可能酿成一场害人害己的暴风雨。互联网时代，人人都有话筒，人人也都有马甲。但这不意味着，匿名就能成为“保护伞”，虚拟就可以是“免罪牌”。这不仅是约定俗成的道德倡议，更是利剑出鞘的法治规范。最高法明确表示，让人格尊严免遭网络暴力侵害；最高检也提出，坚决惩治网暴“按键伤人”；中央网信办要求，从构建网暴技术识别模型、设置一键防护功能、选择私信接收范围、严处违规账号平台等方面重拳出击……依法严惩“网络暴力”等侵犯公民人身权利相关犯罪，正在成为全社会一致的愿望、凝聚的共识、务实的行动。一个健康向上的网络，绝不是随波逐流、人云亦云、跟风起哄的地方。积极参与而不是搬弄是非，就事论事而不是生拉硬扯，温和理性而不是恣意乖张，惟其如此网络舆论才有价值，公共议题才有结果，网络世界才有未来。（居东台：《正义感也要有边界》 ，有删改）1.对材料一内容的理解，不正确的一项是（）A. 长沙“车位被霸停直接焊死”事件的当事双方已经和解，但网络上的热度依然不减。B .网暴的发生，使唐女士从施害者变成了另一个维度的受害者。C .虚拟空间的隐匿性会淡化人们的言行责任感，导致网络戾气的产生。D. 被占车位的一方如果处理问题温和一些，就不会发生网暴，所以这场事件的主要责任方还是刘女士。2.对材料二内容的理解，不正确的一项是（）A .网友出于维护公平正义，遵守公序良俗的朴素愿望，进行转发、评论、跟帖，对公共议题有其合理性和必要性的一面。B .网友维护正义要有边界，不可肆意妄为。因为任何一点“唾沫星