二补三(根据两视图补画第三视图)1答案.doc

根据两视图补画其第三视图..doc 根据两视图补画其第三视图 教案机械制图课题已知机件的两面视图补画其第三视图 课型习题课授课方式：讨论式教具 45 挂图、模型授授课时间：45分钟教学目的看懂已知视图补画其第三视图 授课人：ＸＸ教学重、难点空间想象力训练讲授提纲 1、预备知识（7分钟） 2、讲解例题，课堂讨论（30分钟） 3、课堂小结（5分钟） 4、布置作业（3分钟） `内容教学方法及补充与说明教学过程一、预备知识（7分钟）什么叫组合体？由基本几何体所组成的立体。组合体的类型：（1）、叠加类：相接、相切、相贯；（2）、

2017-01-25 约字 11页立即下载

机械制图——根据已知视图补画第三视图(三).ppt 请同学们交作业复习提问 1、形体分析法补图？ 2、叠加型组合体补画第三视图的方法？ 3、切割型组合体补画第三视图的方法？任务5—3 根据已知视图补画第三视图 练一练习题集第55页作业习题集第55页下次课图纸作业，每人准备一张A4图纸，绘图工具提前准备好。 * 习题集P.53、54 2、线面分析法分析视图时，有时用形体分析对组合体进行分析后，仍有局部结构不能清楚想出空间形状，这时就需要运用线、面的投影理论来分析物体各表面的形状和相对位置，来帮助我们想出物体的空间形状，这就是线面分析法。例1 补画视图中所缺的图线例2：补画视图中所缺的

2019-01-24 约小于1千字 11页立即下载

机械制图-根据已知视图补画第三视图(二).ppt 复习提问1、叠加型组合体补画第三视图的方法？2、切割型组合体补画第三视图的方法？作业讲评习题集P.51有时两视图不能唯一确定组合体的空间形状任务5—3根据已知视图补画第三视图借助线段的可见性，判断形体间的相对位置三、借助线框的可见性，判断形体间的相对位置例1已知组合体的主、俯视图，补画左视图。分割图形形体分析3)投影分析4)综合想像5)补画左视图5)补画左视图5)补画左视图5)补画左视图例2已知主、左视图，想象立体形状，作俯视图。例2已知主、左视图，想象立体形状，作俯视图。假想把主、左视图外形轮廓线补齐，想象为长方体，俯视图为矩形线框*

2025-02-17 约小于1千字 10页立即下载

机械制图补画第三视图.ppt 补画第三视图 课时：1 例一：补画左视图将模型分为1、2、3三个组成部分。然后按每个形体补画视图。画出每个形体的左视图 1）形体1是模型体的底板。在 两视图中都是长方形线框，其形状为长方体，故左视图为长方形； 2）形体2为模型体的竖板。在 两视图中都是长方形线框，其形状为长方体，并竖在底板上后部位置，故它的左视图应画在底板上的左侧； 3）、形体3是半圆头圆柱。它在俯视图上是长方形线框，在主视图上是上圆下方的线框并竖在底板上、竖板之前。其形状是半圆柱与长方

2017-06-18 约小于1千字 16页立即下载

AutoCAD由两个视图补画第三视图的一些小技巧.doc 用CAD做平面视图时，常遇到由两个视图补画第三视图的情形。不少人看到这种问题时，要是看到视图里给出了尺寸就直接按尺寸来做另一视图，要是没有给出尺寸时就用CAD中自带的工具进行量取做另一视图。其实这都是不明智的做法，甚至会产生由于尺寸进位而导致的错误。　　下面，结合以下两个视图，就我常使用的一些做图方法介绍如下：　　按下图所示复制左视图：　　再把复制出来的图按图中所示旋转 -90度：　　画出第一条线段：　　按这种方法，可画出其它线段。　　对于圆柱体及其它一些在两个视图中都有一样的表示方法的线段，可直接从一个视图复制过来，提高作图速度：　　最后，按要求，画完图后，把主视图改为全剖视图

2019-09-25 约小于1千字 5页立即下载

2025-06-08 约小于1千字 4页立即下载

补画组合体视图.ppt 5.3 组合体视图的阅读方法一、看图时需要注意的几个问题除第三章介绍的内容外还应注意： 1.注意抓特征视图 ——最能反映物体形状特征的那个视图。形状特征视图俯视图为形状特征视图 ——最能反映物体位置特征的那个视图。位置特征视图位置特征视图 ⒉ 注意反映形体之间连接关系的图线 ⒊ 要善于构思空间物体始终把空间想象和投影分析相结合物体形状投影分析、空间想象物体的视图已知视图默想对照修正两者完全符合物体形状二、看图的方法和步骤看图的基本方法形体分析法面形分析法 ☆ 形体分析法用“分线框、对投影”的方法分析出组合体由几部分组成，从特征视图入手，想象

2023-05-06 约1.25千字 27页立即下载

课题二子3补画轴承座的左视图课题二子3补画轴承座的左视图.doc 河北省技工学校教师课时授课计划学校：唐山劳动技师学院授课序号授课地点教学楼A座（室）教学楼A座（室）教学楼A座（室）教学楼A座（室）教学楼A座（室）授课日期授课班级 13汽修2 13f汽修学生出勤课堂情况授课题目子课题3 补画支撑座的左视图授课学时 2 教学目标 1. 了解三视图的形成原理。 2. 熟练掌握三视图的绘制方法。教材教参

2017-12-20 约1.19千字 7页立即下载

机械制图根据组合体的两个视图画出第三视图.ppt 第三单元体的构成及投影根据组合体的两个视图画出第三视图 ADGBCFEH由侧视图：三层结构结合俯视图，三层结构为：A、B、C各层还可能结构为D、E…… 由侧视图：三层结构结合俯视图判断，各层结构的形状可能为：三层结构组合的方式可能为：答案二AGFEHABCDBC 答案三AGFEHDBC 答案四AGFEHDBC 答案五AGFEHDBC 答案六AGFEHDBC ?AGFEH?答案？DBC

2025-02-17 约小于1千字 10页立即下载

根据零件图画CAD三视图练习 .doc 根据零件图画CAD三视图练习机械制图基础（CAD三视图练习）培训目的及要求： 1、掌握物体投影知识，三视图投影规律。 2、综合巩固CAD常用工具、命令。 3、根据零件图完成三视图

2015-08-17 约小于1千字 22页立即下载

根据轴测图绘制三视图图例300.pdf 两轴孔中心距28 3 5 7

2025-03-05 约4.47千字 50页立即下载

根据视图求小正方体的个数概要.ppt 求小正方体的个数 根据视图 先填满，后删减例：用同样大小的小立方体搭成一个几何体，使得它从正面和上面观察所得的图形如图1、图2所示，这样的几何体只有一种吗？试探究要搭成一个这种几何体最少需要多少个小立方体？最多需要多少个小立方体？例1? 用单位立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，则它的体积的最大值和最小值之差为＿＿。一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，其主视图和左视图相同如图所示，则组成这个几体的正方体的个数最多有（?? ）??? ??????? 如图，是由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图，若组成这个几何体的小正方体的块数为n，则n的所有可能

2017-03-03 约1.6千字 28页立即下载

根据视图求小正方体的个数80073.pptx 1根据(gēnjù)视图求小正方体的个数80073第一页，共16页。先填满(tiánmǎn)，后删减第1页/共16页第二页，共16页。第一类：已知三视图，求小正方体的个数2211111222第2页/共16页第三页，共16页。 2.相同数字(shùzì)保留，不同数字(shùzì)取小1.在俯视图的下方(xiàfānɡ)标上主视图所看到的小正方体的最高层数在俯视图的左方(zuǒfānɡ)标上左视图所看到的小正方体的最高层数先填满后删减第3页/共16页第四页，共16页。第一类：已知三视图，求小正方体的个数2211111222先填满(tiánmǎn)，后删减先填满(tiánmǎn)，后删减先

2025-05-08 约1.4千字 16页立即下载

根据视图求小正方体的个数分析.ppt 求小正方体的个数;先填满，后删减;第一类：已知三视图，求小正方体的个数;2.相同数字保留，不同数字取小;主视图;主视图;主视图;左视图;在俯视图的方格中标出由左视图所看到的小正方体的最高层数，可以得到这个几何体所需最多块数。 2.将每个横行上的数字保留一个，其余的均改为1，可以确定最少需要的小正方体的块数;第二类：已知两种视图，求小正方体的个数;第二类：已知两种视图，求小正方体的个数;练一练;练一练;主视图;例：用同样大小的小立方体搭成一个几何体，使得它从正面和上面观察所得的图形如图1、图2所示，这样的几何体只有一种吗？试探究要搭成一个这种几何体最少需要多少个小立方体？最多需要多少个小立

2017-04-17 约小于1千字 28页立即下载

第三讲视图组件.pdf 第三讲视图组件 2/13 上讲知识点回顾控制器是应用程序中的访问中心点 ActionServlet 从 Struts 配置文件中读取数据并初始化 Struts 应用程序的配置 RequestProcessor 类处理请求的所有特性，所有请求都是在 RequestProcessor 类的 process() 方法中进行处理的 Action 类的 execute

2017-06-18 约1.35万字 41页立即下载