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中学肢史地//2024.11

初中地理课堂互动式教学策略探析

湖北省宜昌市东山中学古

胡路

互动式教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式,是新课改背景

下对传统教学方式的改革和创新。在初中地理课堂互动式教学中，教师可以通

过创设良好的互动情境、合理利用多媒体技术、构建师生平等的互动关系等方

式激发学生的学习兴趣和动力，从而使学生更加积极地参与到课堂互动中来。

一、创设良好的互动情境

在初中地理互动式教学中，教师要创设一个良好的互动情境，这样才能使

学生对所学知识有更深刻的理解和认识。在创设互动情境的过程中,教师要把

握好互动的尺度。例如,在教学人教版地理七年级上册第一章第三节《地球的

运动》时,教师可以组织学生通过观察地球的自转和公转来了解地球的运动情

况。首先，教师可以组织学生观看一些有关地球运动的视频，视频内容包括：太

阳直射点和太阳高度角的变化、月球和地球之间的相对运动、地球公转与自转

之间的关系等。其次,教师还可以通过课件展示一些关于地球运动的图片,来

激发学生对地球运动的学习兴趣,引导学生参与到课堂互动中来。

二、合理利用多媒体技术

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,已经成为课堂互动教学中必不可

少的工具，教师在课堂互动式教学中合理利用多媒体技术，可以起到事半功倍

的作用。多媒体技术是一种现代化的教学工具,教师在互动式教学中合理利用

多媒体技术,能够有效地激发的学生学习兴趣和动力,同时还能培养学生的自

主学习能力。教师利用多媒体技术能够将抽象、枯燥的地理理论知识变得直

观、生动，从而使学生更好地理解地理知识。

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·经验交流·

三、构建师生平等的互动关系

在互动式教学中,教师要对学生多鼓励、少批评，多表扬、少否定,给学生一

个自由、宽松的学习环境。同时,在初中地理教学中,教师要不断完善和更新自

已的教学理念。通过互动式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣和学习热情，

还可以提高教师的教学质量和教学效果。所以,在初中地理课堂教学中应用互

动式教学方式,能够很好地增强教师与学生之间的互动关系,有利于提高初中

地理课堂教学质量和效果。

四、开展合作学习

在初中地理课堂教学中,开展合作学习可以有效提升学生的学习主动性和

积极性,使学生在与同学合作中不断提高自身的合作交流能力,从而培养学生

的团队合作意识。地理知识本身具有一定的抽象性,教师可以根据教学内容选

择合适的合作学习方式来培养学生的地理思维和能力。在实际教学中,教师可

以让学生在小组合作中互相讨论和交流,从而达到提高学生地理思维能力的目

的。在初中地理课堂互动式教学中，教师要充分发挥自身在课堂中的主导作

用,引导学生积极参与到课堂互动中来。同时，教师还要注重对学生学习方法

和策略进行指导,通过不断地培养和锻炼提升学生在地理学习过程中的学习能

力和综合素质。

五、结束语

初中地理课程是一门实践性很强的课程,在实际教学过程中,教师应该注

重培养学生的实践能力和创新能力。利用互动式教学模式可以充分调动学生

学习的主动性和积极性,能够促进学生的全面发展。在初中地理课堂互动式教

学中,教师要积极为学生创设互动情境；合理利用多媒体，引导学生自主探究、

合作学习;构建平等和谐的师生关系,增强师生之间的互动性。另外,教师还需

要根据实际情况合理选择教学方法，从学生实际出发设计教学方案，引导学生

通过参与课堂互动来学习和掌握地理知识。这样,可以真正提高初中地理课堂

互动式教学效果，促进初中地理课堂教学质量的提升。

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