教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (6).ppt
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教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (8).ppt
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教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (3).ppt
生活中的表格 课程表 期末成绩表 生活中的表格 学籍表 生活中的表格 工具软件的选择：Excel 表格数据处理是指借助表格对数据进行排序、筛选、计算、汇总等处理，揭示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律，以帮助我们发现问题和解决问题。 Excel是一种常见的电子表格软件,运行于windows操作系统平台上的数据处理软件，是office系列办公软件的组件之一。 打开“身高调查表.xls”并做相关数据处理： （1）排序-------身高排名 （2）筛选出身高高于且包括170CM的所有学生名单 （3）计算每位同学的标准体重（标准体重=(身高cm-100)x0.9(kg)
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教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (2).ppt
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——表格数据的处理 夏天很快就要到了，课间，很多同学都喜欢到小卖部买饮料，那么，大家想不想知道小卖部每天卖出了多少饮料呢？在那么多饮料中，哪些更受欢迎？ 小王是“红牛”公司的业务经理，每天都要统计他们公司产品的销售情况。待会儿，我们每个人都将拿到一份“华润万家超市各个分店”在3月7日的饮料销售情况统计表，我们今天的任务就是帮小王分析一下这家超市的饮料销售情况。 一、数据的计算 请同学们打开工作簿“超市饮料销售调查.xls”，打开工作表“数据的计算”，从该工作表的数据中，大家可以获取哪些信息？ 该表是“华润万家雁塔路店”的饮料销售情况，包括销售数量、进价、售价等等 对表格信息进行加
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教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (5).ppt
* 4.2.1 表格数据的处理 学习目标： 1、能根据任务需求，借助表格信息加工软件对原始信息进行加工处理。 2、学会利用表格进行数据排序、筛选、计算、分类汇总等操作。 3、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。 学习目标： 是指借助表格对数据进行排序、筛选、计算、分类汇总等处理，揭示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律，以帮助我们发现问题和解决问题。 4.2.1表格数据处理 1. 数据的排序 2.数据的筛选 3.数据的计算 4.数据的分类汇总 表格数据处理 1.工具： Microsoft Office Excel 2003 2.文
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高中信息技术 第四章 文本和表格信息加工 表格信息加工说课稿 教科版必修1.docx
高中信息技术第四章文本和表格信息加工表格信息加工说课稿教科版必修1
一、设计思路
本课以“表格信息加工”为主题，结合教科版必修1教材内容，通过实例分析和实践操作，引导学生掌握表格制作、数据排序、筛选、计算等基本技能。设计思路以学生为主体，注重培养学生的信息加工能力和实践操作能力。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，通过表格信息的加工，提升数据处理和分析能力。锻炼学生的计算思维，学会利用信息技术解决实际问题。增强学生的实践能力，通过实际操作加深对表格处理技巧的理解和应用。同时，培养学生的问题解决能力，学会在信息加工过程中发现问题、分析问题和解决问题。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关
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高中信息技术 第四章 文本和表格信息加工 表格信息加工教学实录 教科版必修1.docx
高中信息技术第四章文本和表格信息加工表格信息加工教学实录教科版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过表格信息加工的学习，帮助学生掌握表格数据的处理方法，提高信息加工能力。结合教科版必修1教材，以实际案例为载体，引导学生运用所学知识进行表格数据的加工与整理，培养学生的逻辑思维和数据分析能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，使学生能够识别和评估表格信息的价值；提升计算思维，通过设计算法进行数据排序和筛选；增强问题解决能力，学会运用信息技术工具解决实际问题；发展数字化学习与创新素养，激发学生对信息技术学习的兴趣和创造力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些
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教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的图形化.ppt
图表类型 优势 适用范围 柱形图 饼 图 折线图 能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数目之间大小、多少的比较 通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对大小、多少等 。 三种图表类型各自优势及适用范围总结 用于比较一些数据在整体中所占比例 能清楚地表示出各部分在总体中所占百分比。有利于形成总体和部分的概念。 可以清楚地表现出事物在一段时间内的变化情况。 多用来反映事物随时间变化的趋势，可用于预测事态的发展情况 知识点测试 饼图 柱形图 折线图 使用哪种图表表示收入高低比较好，为什么？ 实 践 请打开“北京奥运.xls”工作簿，完成以下任务： 任务：将表“1”、“2”、“3”
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高中信息技术：第四章《文本和表格信息加工》说课稿（教科版必修）.docx
高中信息技术：第四章《文本和表格信息加工》说课稿（教科版必修）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中信息技术：第四章《文本和表格信息加工》说课稿（教科版必修）
课程基本信息
1.课程名称：高中信息技术：第四章《文本和表格信息加工》说课稿（教科版必修）
2.教学年级和班级：高一年级1班
3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息加工重要性的认识，提高他们在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。
2.计算机思维：通过文本和表格的处理，引导学
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高中信息技术 第四章 文本和表格信息加工 4.2.3 表格数据加工的多元性教学设计 教科版必修1.docx
高中信息技术第四章文本和表格信息加工4.2.3表格数据加工的多元性教学设计教科版必修1
主备人
备课成员
设计思路
嘿，同学们，今天咱们来聊聊表格数据的多元加工。这节课，咱们要跳出课本，用生活实例来感受数据加工的魅力。我会先展示几个表格处理的小技巧，然后咱们一起动手实践，看看谁的小手最灵巧！咱们不仅要学会操作，还要学会思考，如何让数据说话，让表格更生动。准备好了吗？咱们一起加油！????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握表格数据的排序、筛选和分类汇总等基本操作，理解其应用场景。
②学会使用公式和函数进行数据计算，能够解决实际问题。
2.教学难点，
①理解并运用高级筛选功能，
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高中信息技术 第四章 文本和表格的加工 第一节 文本信息加工 文字及其处理技术说课稿 教科版必修1.docx
高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节文本信息加工文字及其处理技术说课稿教科版必修1
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节文本信息加工，包括文字及其处理技术。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以教科版必修1教材为基础，与学生已掌握的计算机基本操作和文字处理知识相联系，进一步深入学习文本的加工技术。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，能够运用信息技术解决实际问题。
2.增强学生的计算思维，通过文本加工的学习，让学生学会分析问题、设计解决方案，并能够运用编程思维进行文字处理。
3.提升学生的
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教科版高中信息技术必修第四章4.1文本信息加工4.12字处理软件 教学设计..docx
教科版高中信息技术必修第四章4.1文本信息加工4.12字处理软件教学设计.
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握文本信息的加工方法，熟悉字处理软件的基本操作，提高学生的信息处理能力。结合教科版高中信息技术必修第四章4.1节内容，通过讲解与实操相结合的方式，让学生了解文本信息的编辑、排版、格式设置等基本技能，培养学生的信息素养，为后续学习及日常生活应用打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生信息意识，提升信息处理与创新能力。通过本节课学习，使学生能够熟练运用字处理软件进行文本信息的编辑、排版和格式设置，增强信息整理与呈现的能力，以及在实际情境
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教科版高中信息技术第4章第2节表格信息加工课件.ppt
文洛克 * * 表 格 信 息 加 工 一、表格数据的处理 理解Excel工作画面 一、表格数据的处理 理解Excel工作画面 工作簿是Excel中重要的基础概念之一。 所谓工作簿是指：在Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。 在一本工作簿中，可以拥有多张具有不同类型的工作表。一个工作簿 内最多可以有255个工作表，工作簿内除了可以存放工作表外，还可 以存放宏表、图表等。 工作表是指由“65536 ”个行和“256”个列所构成的一个表格 行号的编号是由上自下从“1”到“65536 ”编号；列号则由左到右采用 字母编号为“A”…“IV”。 每一个行、列坐标所指定的位置称为单元格。 活动单
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高中信息技术教科版必修说课稿 - 4.2 表格信息加工.docx
高中信息技术教科版必修说课稿-4.2表格信息加工
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：高中信息技术教科版必修4.2表格信息加工，包括表格的创建、编辑、格式设置以及数据排序和筛选等基本操作。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的基本文字处理知识和初中阶段学习的数据处理知识有关联。通过复习和拓展，学生能够更好地理解和掌握表格信息加工的方法和技巧。
核心素养目标
1.提升信息意识：通过表格信息的加工，培养学生对数据处理的敏感度和意识。
2.增强计算思维：通过操作表格，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.强化
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教科版高中信息技术必修说课稿-4.2 表格信息加工.docx
教科版高中信息技术必修说课稿-4.2表格信息加工
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课为教科版高中信息技术必修课程中的4.2节“表格信息加工”。本节课主要围绕表格信息的整理、筛选、排序和统计等功能进行讲解与实践，旨在帮助学生掌握运用表格处理软件（如Excel）进行信息加工的基本方法。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的信息素养和解决问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过本节课的学习，学生将增强对表格信息重要性的认识，提高信息获取、处理与分析的能力，发展计